Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
* Concepts de base et paradigmes de la relation individus-environnement;
* Perception et cognition environnementales;
* Espace, foule et densité;
* Stress environnemental;
* Design
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Comprendre les mécanismes fondamentaux de la relation individus-environnement.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex-cathedra
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Powerpoints + dossier de lectures obligatoires
Modalités d'évaluation et critères
QCM à 3 modalités de réponse -pénalisation pour mauvaise réponse
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
b.dardenne@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Afin de terminer le premier volet de la matière, portant sur la partie théorique, des podcasts de l'année 2018-2019 vous ont déjà été envoyés. Ces podcasts accompagnent des dias ppt que vous avez aussi déjà reçues. Afin de vous présenter le deuxième volet de la matière, portant sur les applications, un podcast de l'année 2018-2019 (« sustainability ») ainsi que les dias ppt vous ont aussi été envoyés. Il n'y aura plus aucune nouvelle matière. Je crois que la partie application est bien présente dans le dossier de lecture (en particulier peut-être le chapitre sur «Personal space and territoriality » qui est particulièrement d'actualité) et rien ne sert d'en rajouter encore sous forme de podcasts. Le lundi 18 mai (ou quelques jours avant l'examen si la date de celui-ci était reportée, voir ci-dessous), vous recevrez les réponses aux questions qui me seront posées sur la matière (textes, video de Stokols et cours oral).
Méthodes d'évaluation
L'examen se déroulera à distance sur eCampus. Cela signifie que vous serez devant votre ordi (ou tablette voire même GSM), seul bien entendu, et que vous répondrez à des questions de type QCM. Je ne connais pas encore, à ce jour, les détails « techniques » du déroulement d'un tel examen. L'objectif est de coller au mieux à l'examen tel qu'il avait été prévu: des questions courtes et 3 possibilités de réponses dont une seule est correcte. Il semble qu'eCampus offre diverses possibilités dont je pourrai me servir : tirage aléatoire des questions, mélange de l'ordre des questions et des réponses, temps limité par question, temps total limité, etc. Vous serez informé plus tard, le cas échéant, des modalités techniques précises. Dans ce cas de figure, la semaine du 4 mai, idéalement au moment auquel le cours aurait dû avoir lieu (mardi 5 mai à 16h00), il y aura un test de l'examen. Cela nous donnera à tous l'occasion de voir si tout est OK.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Idem mai-juin
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Idem mai-juin