Durée
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Master en gestion des ressources humaines, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en gestion des ressources humaines, à finalité (Gestion) | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le séminaire vise deux objectifs :
- sensibiliser les étudiants à la recherche en sciences humaines et sociales en développant et en maîtrisant (en fin de séminaire) une boîte à outils méthodologiques et conceptuels à six tiroirs,
- exercer les étudiants à la recherche en sciences humaines et sociales par l'articulation de différents outils et concepts autour d'un même objet de recherche.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants seront invités à :
- réaliser différents exercices intermédiaires par groupe de trois,
- identifier un problème concret à analyser, rechercher des concepts/références théoriques en lien avec la problématique de recherche imposée dans le cadre du séminaire.
Savoirs et compétences prérequis
Le cours METO0820-1 est prérequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le séminaire s'organise autour de six modules.
Il comporte différentes séances au cours desquelles la présence est obligatoire.
Chaque séance est construite autour de cadrages méthodologiques ainsi que d'exercices formatifs à réaliser.
Le séminaire se veut résolument participatif et se nourrit de l'avis, des réflexions et des constats des étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le mode d'enseignement est:
- organisé en modules,
- résolument participatif et dynamique reposant sur la méthode des classes inversées,
- en présentiel,
- reposant sur la réalisation de travaux formatifs et évaluatifs en groupe.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le contenu du cours (dias) + le portefeuille de textes (voir onglet support de cours dans myULiege).
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation finale du séminaire reposera sur deux modes d'évaluation :
- l'évaluation par les pairs des six exercices intermédiaires à rendre aux dates prévues (cf. calendrier repris dans le support de cours) : 75% de la note finale du séminaire,
- l'auto-évaluation pour la note individuelle à rendre pour le 1er jour de la session d'examen : 25% de la note finale du séminaire.
Stage(s)
Le stage se tiendra en deuxième année de Master au deuxième quadrmistre durant 60 jours.
Remarques organisationnelles
La première session de cours se tiendra le 23/09 à 13h.
Contacts
julie.gerard@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Utilisation de trois supports de cours à distance
- PowerPoint commenté,
- note de synthèse,
- enregsitrement audio.
Matière de l'évaluation
Evaluation continue comprenant le contenu des 5 exercices intermédiaires, les présentations orales, l'évaluation par les pairs et la réalisation de la fiche d'auto-évaluation.
Cette fiche repose sur l'évaluation des compétences acquises ainsi que sur un recul réflexif et critique au sujet du processus de recherche mené.
Méthodes d'évaluation
L'évaluation finale du séminaire repose sur deux modes d'évaluation :
- en cours d'année : l'évaluation par les pairs des six exercices intermédiaires (75% de la note finale du séminaire)
- en fin d'année: réalisation d'une fiche d'auto-évaluation individuelle à rendre pour le 18 mai 2020 avant 23h59 en version numérique à julie.gerard@uliege.be (25% de la note finale du séminaire).
Contact
julie.gerard@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Evaluation continue comprenant le contenu des 5 exercices intermédiaires, les présentations orales, l'évaluation par les pairs et la réalisation de la fiche d'auto-évaluation.
Cette fiche repose sur l'évaluation des compétences acquises ainsi que sur un recul réflexif et critique au sujet du processus de recherche mené.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'évaluation finale du séminaire repose sur deux modes d'évaluation :
- en cours d'année : l'évaluation par les pairs des six exercices intermédiaires (75% de la note finale du séminaire)
- en fin d'année: réalisation d'une fiche d'auto-évaluation individuelle à rendre pour le 17 août 2020 avant 23h59 en version numérique à julie.gerard@uliege.be (25% de la note finale du séminaire).
Contact(s)
julie.gerard@uliege.be