Duration
Psychiatric disorders : 12h Th, 6h Mon. Read., 6h Mon. WS
Emergency : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Liaison psychiatry : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Psychopharmacology : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Addiction studies : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Toxicology : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Ethics : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Electrophysiology : 2h Th, 1h Mon. Read., 1h Mon. WS
Organisation of psychiatric care : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Psychiatrie légale : 2h Th, 1h Mon. Read., 1h Mon. WS
Neurosciences : 4h Th, 2h Mon. Read., 2h Mon. WS
Number of credits
| Specialised master in psychiatry | 15 crédits |
Lecturer
Psychiatric disorders :
Emergency :
Liaison psychiatry :
Psychopharmacology :
Addiction studies :
Toxicology :
Ethics :
Electrophysiology :
Organisation of psychiatric care :
Psychiatrie légale :
Neurosciences :
Coordinator
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
All year long, with partial in January
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
Psychiatry is a medical speciality that focuses on the biopsychosocial study of the aetiology, assessment, diagnosis, treatment and prevention of mental disorders, which occur alone or combined with other disorders of medical or surgical origin.
Psychiatric disorders
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Emergency
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Liaison psychiatry
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Psychopharmacology
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Addiction studies
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Toxicology
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Ethics
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Electrophysiology
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Organisation of psychiatric care
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Neurosciences
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
Learning outcomes of the learning unit
In a continuum that is coherent in all the stages of the training, this course applies the CanMEDS reference framework, which outlines an ideal portrait of the doctor, their know-how, skills, technical aptitudes and attitudes at the end of the training.
Once the objectives have been achieved, doctors should have the general skills and aptitudes required to organise the best care for the patient.
According to CanMEDS, the skills are defined by the seven roles of the doctor. The medical expert combines the roles of communicator, collaborator, manager, health advocate, scholar and professional.
By the end of the specialised master's degree, students will be able to:
1. EXPERTISE: Do a complete psychiatric assessment; Assess the level of emergency, identify high-risk situations (e.g. danger of suicide); Elaborate a synthesis formulation of the situation; Elaborate provisional diagnoses; Recommend and / or apply an intervention plan: Psychotherapeutic and / or pharmacological; Provide psychiatric follow-up; Write a report to the referring physician
2. COLLABORATION: Participate in the running of an interprofessional team; Exercise your role and responsibilities while respecting the roles and responsibilities of everyone else; Contribute to achieving the team's objectives according to the rules and procedures; Establish harmonious relationships with all the team; Plan, coordinate and provide care as a team in a safe manner; Solve conflicts within a team
3. COMMUNICATION: Communicate with the patient and their close relations; Establish a therapeutic relationship.
4. HEALTH PROMOTION: Establish interventions to promote health and prevention among patients
5. PROFESSIONALISM Act for the benefit of the patient while taking into account collective benefits; Practice psychiatry according to the profession's values, rules and standards.
6. ERUDITION: Engage in teaching and training activities; Contribute to the development of knowledge or new practices; Proceed with the critical analysis of research data; Participate in research projects; Ensure your continued professional development in a reflexive manner for the skills required to exercise your roles
7. MANAGEMENT: Take care of your health; Coordinate the organisational aspects of your professional practice; Contribute to the efficiency of the health system by showing leadership.
Psychiatric disorders
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Emergency
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Liaison psychiatry
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Psychopharmacology
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Addiction studies
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Toxicology
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Ethics
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Electrophysiology
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Organisation of psychiatric care
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Neurosciences
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Une fois les objectifs atteints, les médecins devraient disposer des compétences générales et des aptitudes nécessaire pour organiser une prise en charge optimale du patient.
Selon CanMEDS, les compétences sont définies par les 7 rôles du médecin. L'expert médical est l'intégration des rôles de communicateur, collaborateur, gestionnaire, promoteur de la santé, érudit et professionnel.
Au terme du Master de Spécialisation, l'étudiant sera capable de:
1. EXPERTISE: Procéder à une évaluation psychiatrique complète; Evaluer le degré d'urgences, Identifier les situations à risque (dont la dangerosité suicidaire); Elaborer une formulation de synthèse de la situation; Elaborer les diagnostics provisoires; Recommander et /ou appliquer un plan d'intervention: Psychothérapeutique et/ou Pharmacologique; Assurer un suivi psychiatrique; Rédiger un rapport au médecin-référant
2. COLLABORATION: Participer au fonctionnement d'une équipe interprofessionnelle;
Exercer son rôle et ses responsabilités en respectant les rôles et responsabilités de chacun; Contribuer à l'atteinte aux objectifs de l'équipe dans les respects des règles et procédures; Etablir des relations harmonieuses avec l'ensemble de l'équipe; Planifier, coordonner et dispenser les soins en équipe de façon sécuritaire; Résoudre les conflits au sein d'une équipe
3. COMMUNICATION: Communiquer avec le patient et ses proches; Etablir une relation thérapeutique
4. PROMOTION DE LA SANTE: Etablir des interventions de promotion à la santé et de prévention auprès des patients
5. PROFESSIONALISME: Agir pour le bénéfice du patient tout en tenant compte des besoins collectifs, Pratiquer la psychiatrie en fonction des valeurs, des règles et des normes de la profession
6. ERUDITION: S'engager dans des activités d'enseignement et de formation; Contribuer au développement des connaissances ou de nouvelles pratiques; Procéder à l'analyse critique de données de recherches; Participer à des projets de recherche; Assurer son développement professionnel continu de façon réflexive pour les compétences requises dans l'exercise de ses rôles
7. GESTION: Prendre soin de sa santé; Coordonner les aspects organisationnels de sa pratique professionnelle; Contribuer à l'efficacité du système de santé en faisant preuve de leadership
Prerequisite knowledge and skills
You are a qualified doctor of medicine, surgery and childbirth
Psychiatric disorders
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Emergency
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Liaison psychiatry
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Psychopharmacology
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Addiction studies
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Toxicology
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Ethics
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Electrophysiology
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Organisation of psychiatric care
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Neurosciences
Etre porteur du diplôme de Docteur en Médecine, Chirurgie et accouchement
Planned learning activities and teaching methods
This specialised master's degree is based on 1) theory classes presented in a modular form, 2) practical applications (role playing), reflexive practice workshops associated with an eLogBook and medical simulation sessions at the Centre Smile.
Psychiatric disorders
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Emergency
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Liaison psychiatry
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Psychopharmacology
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Addiction studies
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Toxicology
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Ethics
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Electrophysiology
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Organisation of psychiatric care
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Neurosciences
Ce Master de spécialisatio repose d'abord sur 1) des cours théoriques présentés sous formes modulaires, 2) des applications pratiques (jeux de rôles), des ateliers de pratique réflexive en lien avec un journal de bord numériques (eLogBook) et des séances de Simulation médicale au Centre Smile.
Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning)
Online classes are available via MyULg, on eCampus.
Here, you will find all the documents presented in the face-to-face classes integrated into a learning roadmap (slide shows, educational video clips, psychiatry medical observation guide, etc.) and a toolbox including all the recommended reading and articles.
Psychiatric disorders
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Emergency
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Liaison psychiatry
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Psychopharmacology
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Addiction studies
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Toxicology
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Ethics
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Electrophysiology
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Organisation of psychiatric care
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Neurosciences
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures et articles recommandés.
Recommended or required readings
The reference works are available online on eCampus, in the toolbox section. Here, you will also find decision-making algorithms, a psychiatry medical observation guide and a link to a free illustrated semiology application (AESP).
Psychiatric disorders
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Emergency
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Liaison psychiatry
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Psychopharmacology
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Addiction studies
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Toxicology
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Ethics
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Electrophysiology
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Organisation of psychiatric care
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Neurosciences
Des ouvrages de référence sont disponibles, en ligne sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Assessment methods and criteria
There will be a written exam (MCQ and/or SAQ and/or LAQ) and/or an oral exam.
Psychiatric disorders
Un examen écrit et/ou oral sera organisé.
Emergency
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Liaison psychiatry
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Psychopharmacology
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Addiction studies
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Toxicology
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Ethics
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Electrophysiology
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Organisation of psychiatric care
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Neurosciences
Un examen écrit (QCM et/ou QROC et/ou QROL) et/ou oral sera organisé.
Work placement(s)
Organizational remarks
Contacts
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secretariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Students are expected to observe the rules of common courtesy. No response will be given to any mail that doesn't comply with these criteria.
Psychiatric disorders
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Emergency
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Liaison psychiatry
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Psychopharmacology
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Addiction studies
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Toxicology
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Ethics
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
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Electrophysiology
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Organisation of psychiatric care
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
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Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Neurosciences
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Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.