Description complète
UNE FORMATION QUI RÉPOND AUX EXIGENCES DES SECTEURS PROFESSIONNELS
Le professionnel de l'environnement fait appel à des connaissances et des compétences techniques et scientifiques, juridiques, sociopolitiques et gestionnaires. Pour poser un diagnostic et concevoir une intervention, il collecte des données selon des critères établis. Il a recours à des instruments et des méthodes spécifiques, mais reste tributaire des possibilités technologiques. Par ailleurs, il tient compte des modes de gestion de l'environnement, des dispositifs et instruments qui permettent d'assurer un meilleur équilibre de l'environnement. Enfin, il prend en compte et intègre dans sa démarche les points de vue de toutes les parties intéressées (institutions, organisations, citoyens). C'est la cohérence de ces composantes qui rend nécessaire une approche intégrée.
Pour répondre aux besoins du marché de l'emploi, le 1er bloc du master fera acquérir aux étudiants des connaissances et compétences générales dans les différentes disciplines indispensables. En bloc 2, le choix d'une des finalités spécialisées, uniques en Belgique francophone, permet de développer des compétences plus pointues dans un des domaines de la gestion de l'environnement.
Toujours soucieux de faire face aux nouveaux défis environnementaux, les enseignants adaptent leurs interventions en y intégrant les réglementations récentes, les nouveaux outils et les préoccupations actuelles.
BLOC 1 - ABORDER L'ENVIRONNEMENT
Le bloc 1 est composé d'un tronc commun de 45 crédits de cours obligatoires et d'un module thématique de 15 crédits au choix parmi 2 modules. Il vise à fournir des bases pluridisciplinaires et solides afin de préparer aux cours de spécialisation donnés en 2e bloc.
Tronc commun
Le tronc commun aborde, sous 3 angles, les matières indispensables à tous les étudiants :
- Bases scientifiques en chimie, physique de l'environnement, collecte et traitement des données, droit et économie ;
- Etudes des milieux, ressources et pressions anthropiques (écosystèmes, eau, énergie);
- Approche intégrée d'une question d'environnement (voir ci-dessous).
Approche intégrée d'une question d'environnement
Ce cours consiste en l'étude d'une problématique réelle, controversée et multidimensionnelle. Il a pour objectif d'apprendre aux étudiants à appréhender une problématique environnementale dans sa complexité, et dans ses dimensions pratiques, à travers les témoignages des acteurs concernés. Pendant 2 semaines, chaque matin, ils rencontrent des professionnels, des experts et des citoyens aux avis contrastés. L'après-midi, ils analysent et mettent en perspective ces avis dans des groupes de travail encadrés. Ils sont amenés à identifier les différentes dimensions du problème dans leurs interrelations puis à en choisir une qu'ils approfondissent en groupe. Au terme des 2 semaines, ils présentent oralement le fruit de leur travail aux autres groupes.
Le cas étudié change chaque année afin de rester proche de l'actualité. Voici quelques exemples de cas étudiés les années précédentes :
- Une agriculture sans pesticides : illusion ou réalité?
- Wallonie : des terres... pour quoi faire ?
- Comment cohabiter avec le castor en Région wallonne ?
- Faut-il un accès au Wifi partout ?
Pour plus d'informations, consultez le site du Département des Sciences et gestion de l'environnement
Modules thématiques
Les modules thématiques permettent aux étudiants de personnaliser leur profil de compétences dans une des 2 matières spécifiques suivantes :
- Habitat et territoire durables
- Environnement, risques et santé
Ces modules leur font découvrir les enjeux et modes de gestion de l'environnement à travers des cours pratiques, théoriques et travaux de groupes. Les thématiques sont approchées sous l'angle scientifique et technique mais également sous celui de la gouvernance.
BLOC 2 - SE SPECIALISER
En bloc 2, le choix d'une des 5 finalités spécialisées, uniques en Belgique francophone, permet de développer des compétences pointues dans un des domaines de la gestion de l'environnement :
- Gérer l'énergie (finalité énergies renouvelables)
- Gérer l'eau d'un point de vue quantitatif, qualitatif et multifonctionnel (finalité gestion intégrée des ressources en eau)
- Accompagner le changement sociétal (finalité interfaces sociétés-environnements)
- Poser un diagnostic sur les pollutions et les nuisances (finalité monitoring environnemental)
- Intervenir dans les pays du Sud (finalité pays en développement)
Les étudiants suivent les cours de spécialisation du master choisi en relation avec leur projet personnel qui comprend non seulement un mémoire mais également un stage pratique qui peut se faire en entreprise, administration, associations diverses... (de 2 semaines à 2 mois selon les cas).
Les séminaires, travaux pratiques de terrain et de laboratoire, projets en entreprise assurent un apprentissage concret de l'environnement et ouvert sur la recherche.
Le Master à finalité spécialisée en Énergies renouvelables
(Programme à mobilité obligatoire - Université du Luxembourg)
La finalité Energies renouvelables s'adresse aux étudiants désireux de jouer un rôle efficace dans l'approche environnementale des problèmes d'énergie. La formation combine des enseignements techniques à des cours orientés vers les sciences naturelles et humaines. L'objectif est de fournir les éléments nécessaires à l'approche pluridisciplinaire et globale requise par les problèmes d'énergie.
La formation propose des enseignements relatifs à différents domaines de l'énergie : sources d'énergies renouvelables et fossiles, transport, conversions, utilisations finales, impacts environnementaux. Elle se termine par la réalisation d'un mémoire lié à un de ces domaines.
La valorisation des sources d'énergies renouvelables est abordée en détails pour les filières les plus fréquentes dans le contexte belge : solaire thermique, solaire photovoltaïque, éolien, biomasse, hydraulique, sans oublier l'efficacité énergétique des bâtiments. Les développements les plus récents, notamment dans le domaine de la simulation numérique (logiciel TRNSYS), sont présentés.
En résumé, cette finalité forme les étudiants à :
- Appréhender les problématiques énergétiques dans toutes leurs dimensions, en particulier environnementale
- Aborder les différentes étapes des filières énergétiques : sources d'énergies renouvelables et fossiles, transport, conversions, utilisations finales
- Développer des projets énergétiques en harmonie avec l'environnement, en particulier basés sur l'utilisation des sources d'énergie renouvelables
- Dimensionner et évaluer la performance globale d'un projet énergétique, dans le secteur du bâtiment ou dans le domaine industriel, en particulier basé sur l'utilisation de sources renouvelables
- Evaluer les impacts environnementaux liés à l'utilisation des différentes sources d'énergie
Cette formation est organisée dans le cadre d'une convention de double diplomation entre l'Université de Liège (ULiège) et l'Université du Luxembourg (Uni.lu). Au terme de la formation, les étudiants qui ont rencontré les critères de réussite des 2 universités reçoivent 2 diplômes : un diplôme de Master en Sciences et gestion de l'environnement à finalité spécialisée Energies renouvelables de l'ULiège et un diplôme de Master en développement durable de l'Uni.lu.
La formation est organisée comme suit :
Première année (bloc 1) :
- Premier semestre sur le campus d'Arlon (ULiège) : tronc commun
- Second semestre sur le campus Kirchberg (Uni.lu) : Energie-Environnement (cours principalement donnés en anglais)
Deuxième année (bloc 2) :
- Premier semestre sur le campus d'Arlon (ULiège) : cours de la finalité Energies renouvelables
- Second semestre : stage et mémoire
Plus d'infos sur le site de l'équipe de recherche Building Energy Monitoring and Simulation (BEMS)
Le Master à finalité en Gestion intégrée des ressources en eau
Cette finalité s'adresse aux étudiants désireux de développer des capacités d'intervention dans le domaine de la gestion de l'eau selon une approche holistique.
Le Partenariat mondial pour l'eau établit que « la gestion intégrée des ressources en eau (GIRE) est un processus qui encourage la mise en valeur et la gestion coordonnées de l'eau, des terres et des ressources associées, en vue de maximiser le bien-être économique et social qui en résulte d'une manière équitable, sans compromettre la pérennité des écosystèmes vitaux. » Cette finalité spécialisée vise à former des professionnels de haut niveau capables de répondre à ces enjeux, et plus précisément capables d'appréhender et de gérer de façon intégrée et transversale les ressources en eau en tenant compte des enjeux climatiques et de développement durable.
Le programme de cours aborde les différentes dimensions de la gestion de l'eau. Les modes de gestion des eaux souterraines et de surface y sont abordés de façon aussi bien quantitative que qualitative, et en adéquation avec les exigences de la Directive-Cadre sur l'Eau de l'Union Européenne. Parmi ces modes de gestion, le suivi de la qualité de l'eau, les traitements de l'eau pour les usages humains (épuration, potabilisation), mais aussi l'approche par bassins versants et la dimension participative, sont particulièrement développés.
En résumé, cette finalité forme les étudiants à :
- Appréhender le rôle du climat dans les activités humaines et leur environnement
- Maîtriser le traitement de l'eau, tant dans sa partie amont (prélèvements et production d'eau) que dans sa partie aval (épuration des eaux)
- Appréhender tous les aspects de la collecte et du traitement des eaux
- Maîtriser les outils de gestion des eaux souterraines
- Effectuer des choix d'aménagements hydrauliques intervenant dans une gestion des ressources en eau
- Maîtriser quelques outils d'analyse et d'aide à la décision pour une gestion intégrée des ressources en eau
Plus d'infos sur le site de l'équipe de recherche Eau-Environnement-Développement (EED)
Le Master à finalité Interfaces Sociétés-Environnements
La finalité Interfaces Sociétés-Environnements (ISE) s'adresse aux étudiants qui s'intéressent aux mutations que connaissent actuellement les sociétés et leurs environnements. Elle s'adresse en particulier aux bacheliers en Sciences naturelles qui veulent s'ouvrir à la gestion et aux bacheliers en Sciences humaines qui souhaitent se spécialiser.
Cette finalité aborde les enjeux du développement durable. Celui-ci concerne tous les secteurs de la vie : de la production au consommateur, de la gestion publique à la vie du quartier ou du village. Il exige des changements dans nos manières de faire et de vivre qui renvoient plus fondamentalement à des nouvelles relations entre les sociétés et leurs environnements. Au cours de la formation, les étudiants explorent ces relations dans une perspective de développement durable. Ils développent des compétences d'analyse et de médiation qui leur permettent de jouer un rôle dans la gestion de ces interfaces. L'enseignement est alimenté par des recherches portant sur les modes de gouvernance, le rôle des connaissances scientifiques, les liens nature-société...
La formation comporte des cours de sciences sociales, de droit et d'économie pour comprendre les enjeux des problématiques environnementales et du développement durable. Son originalité réside dans le parti pris d'ouverture vers les publics concernés en s'intéressant aux dynamiques sociales et politiques qui sont souvent cachées derrière le choix, le développement et l'utilisation des instruments techniques de diagnostic et d'intervention environnementale. Etre capable de faire une analyse critique de ces instruments, en évaluant leur aptitude à la participation publique, permet de promouvoir une forme de démocratie technique.
Le programme a été conçu pour faire acquérir aux étudiants des compétences et des savoir-faire pour l'action et l'intervention dans le cadre des politiques, des programmes et des projets d'environnement et de transition durable, et dans le cadre des projets scientifiques, que ce soit dans le domaine de l'eau, de l'énergie, du territoire, de l'alimentation ou de la protection de la nature. Il comprend donc aussi des cours de communication, de méthodologie et des travaux pratiques, dont un séjour de terrain durant lequel étudiants et enseignants collaborent au diagnostic d'un territoire.
En résumé, cette finalité forme les étudiants à :
- Problématiser les enjeux sociaux, politiques, économiques et techniques d'une situation de gestion environnementale, ainsi que de la transition écologique des sociétés
- Mobiliser en contexte professionnel les outils d'analyse et de synthèse et les savoir-faire multidisciplinaires acquis, et le cas échéant, développer de nouvelles stratégies et méthodologies
- Poser un diagnostic contextualisé, articulant des éléments techniques, des dynamiques sociales et des modes de gouvernance
- Concevoir et mener à bien un projet d'intervention ou de recherche dans une perspective de développement durable et de démocratie technique
- Concevoir, mettre sur pied et assurer le suivi et la coordination d'un projet de gestion environnementale en collaboration avec toutes les parties intéressées
- Assumer une position de médiateur dans des situations environnementales controversées
Plus d'infos sur le site de l'équipe de recherche Socio-Economie Environnement et Développement (SEED)
Le Master à finalité Monitoring environnemental
Cette finalité s'adresse aux étudiants qui s'intéressent à l'évaluation des impacts environnementaux.
La finalité Monitoring environnemental est une formation scientifique ouverte sur les divers secteurs de l'environnement : air, énergie, sol, odeur, bruit, biosphère, eau, déchets... Cette formation vise à fournir aux étudiants les fondements théoriques et pratiques ainsi que les compétences nécessaires à l'évaluation d'une problématique environnementale à des fins d'aide à la décision et de remédiations.
La formation est construite en 5 modules qui sont chacun introduits par la compréhension des phénomènes et de l'état de l'environnement : méthodologie et échantillonnage, outils de mesure des paramètres environnementaux, représentation de l'information, traitement des données environnementales, environnement et santé.
Au terme de la formation, les étudiants seront capable d'utiliser des méthodes et des outils de diagnostic et, si ils se destinent à la recherche, de développer des outils innovants. Par ailleurs, ils auront acquis les connaissances utiles à la production de données fiables et à la juste interprétation des résultats de mesure.
En résumé, cette finalité forme les étudiants à :
- Aborder de manière transversale les différents secteurs de l'environnement (air, énergie, sol, odeur, bruit, biosphère, eau, déchets)
- Identifier les données et mesures pertinentes
- Poser un diagnostic scientifique sur les pressions anthropiques et sur l'état de notre environnement
- S'intégrer à des équipes multidisciplinaires de surveillance de l'environnement, directement opérationnelles sur le terrain et au laboratoire
- Traiter les données par des méthodes mathématiques et statistiques pour fournir une interprétation adéquate des observations de terrain
Plus d'infos sur le site de l'équipe de recherche Sensing of Atmospheres and Monitoring (SAM)
Le Master à finalité Pays en développement
(Programme à mobilité possible - Université de Sherbrooke, Québec)
La finalité Pays en développement s'adresse aux étudiants intéressés par les problématiques environnementales spécifiques aux pays en développement.
La formation fournit des éléments de compréhension sur la dynamique de fonctionnement des systèmes naturels et sur les interactions entre l'homme et son milieu à travers la gestion des ressources dans un contexte de développement durable. Elle se veut pratique, interdisciplinaire et orientée vers l'intégration des savoirs.
Le programme de cours aborde les enjeux spécifiques à la gestion de l'environnement dans les pays en développement : géopolitique et développement, biodiversité, réchauffement climatique, conservation des sols, gestion des milieux urbanisés, sécurité alimentaire, gestion intégrée et participative des ressources en eau. Pour chacune de ces thématiques, les cours développent les connaissances et compétences relatives au diagnostic et au suivi des problèmes environnementaux et au développement de stratégies d'intervention technique et de gestion adaptées aux réalités des pays du Sud, y compris la conception et la gestion de projet.
En résumé, cette finalité forme les étudiants à :
- Appréhender les sciences et gestion de l'environnement dans le contexte particulier des pays en développement
- Identifier les enjeux socio-politiques du développement
- Caractériser et diagnostiquer l'état de l'environnement (eau, sol, climat, biodiversité...) dans les pays en développement
- Comprendre le fonctionnement des systèmes naturels et des interactions entre l'homme et son milieu
- Définir et mettre en application des stratégies d'organisation grâce à leur connaissance des outils et méthodes d'intervention technique et de gestion de l'environnement
Les étudiants ont la possibilité de suivre cette finalité en double diplomation avec l'Université de Sherbrooke au Québec (Canada). Concrètement, les étudiants inscrits à l'Université de Liège suivent la première année du master à l'Université de Sherbrooke et la deuxième année à l'Université de Liège sur le campus d'Arlon. Ils effectuent un stage et un projet de fin d'étude en Belgique, au Canada ou ailleurs dans le monde, en vue d'obtenir 2 diplômes : un Master en Sciences et gestion de l'environnement à finalité spécialisée Pays en développement de l'Université de Liège et une Maitrise en environnement de l'Université de Sherbrooke.
Si ils souhaitent suivre cette finalité en double diplomation, ils doivent envoyer leur dossier d'admission aux 2 institutions au plus tard pour le 30 avril de l'année académique précédente (les admissions pour l'année académique 2018-2019 seront clôturées le 30 avril 2018).
L'inscription/admission se fait en ligne via la page Demande d'inscription à l'ULiège (attention, les étudiants doivent bien spécifier que leur demande s'inscrit dans le cadre d'une convention lorsque la question leur est posée et sélectionner la convention choisie dans le menu déroulant).
Plus d'infos sur le site de l'équipe de recherche Eau-Environnement-Développement
Atouts du programme
ARLON CAMPUS ENVIRONNEMENT
Dès sa naissance en 1971, le campus universitaire d'Arlon a parié sur l'avenir en choisissant l'environnement comme thème unique d'enseignement et de recherche. Au sein de la Faculté des Sciences, le Département des Sciences et gestion de l'environnement développe un enseignement original intégrant différentes disciplines.
Confié à des spécialistes, l'enseignement est de haute qualité. En plus des cours théoriques, séminaires, travaux pratiques de terrain et de laboratoire, des projets en entreprise assurent un apprentissage concret de l'environnement. Les spécialisations sont uniques en Belgique francophone et répondent à une forte demande du marché de l'emploi. La renommée internationale des formations s'affirme au travers de nombreux accords de mobilité d'étudiants, d'enseignants, de chercheurs (Europe et hors-Europe) et de collaborations interuniversitaires.
Cinq équipes de recherche soutiennent les activités d'enseignement. Ces équipes encadrent les étudiants dans leurs travaux de fin d'étude et accueillent des jeunes chercheurs et doctorants de tous horizons. Elles développent tant des recherches fondamentales que des recherches appliquées.
Le Centre environnement de l'université, appelé "Advanced Environment Center", se situe sur le campus d'Arlon. Ce centre coordonne les activités de services dans le domaine de l'environnement pour permettre à l'université de répondre aux besoins des entreprises, associations et pouvoirs publics en matière de problèmes d'environnement. Ses missions spécifiques sont les études d'incidences, l'analyse en laboratoire, l'expertise et l'accompagnement.
Ce campus vert de plus de 3 hectares est idéal pour développer ses connaissances et compétences en sciences environnementales et développement durable. Situé sur l'axe Bruxelles-Luxembourg, il est facilement accessible en voiture ou en train (à 15 minutes à pied ou 5 minutes en vélo de la gare d'Arlon). Les infrastructures et services sont adaptés pour l'accueil et l'encadrement d'étudiants aux parcours variés.
Les activités extra-universitaires organisées par le CEECA (Cercle des Etudiants en Environnement du Campus d'Arlon) témoignent d'une vie étudiante animée, interculturelle et respectueuse de l'environnement, à deux pas du centre-ville et de ses centres de loisirs.
Acquis d'apprentissage
Les titulaires d'un master en sciences et gestion de l'environnement seront capables de :
- Comprendre les enjeux de l'environnement et du développement durable qui sous-tendent les démarches strictement scientifiques et techniques
- Appréhender la complexité d'une situation de façon interdisciplinaire et la problématiser
- Identifier les données pertinentes et les besoins en connaissances, analyser une situation en tenant compte des décisions politiques et des demandes sociales
- Connaître les techniques de prévention ou de remédiation en matière d'environnement ainsi que leurs modalités de mise en oeuvre, et les exploiter en situation professionnelle
- Déterminer et mettre en place des outils de protection et de gestion durable de l'environnement
- Adopter une attitude réflexive, une pensée critique
- Situer son rôle dans le cadre de l'environnement institutionnel, économique, social et des politiques développées
- Communiquer les informations scientifiques et les transformer en éléments de réponse opérationnelle
- Poser un diagnostic objectif d'aide à la décision et participer le cas échéant aux processus de prises de décisions
- Assumer les fonctions de responsable d'un projet d'intervention ou de recherche visant à une gestion durable de l'environnement