Questions of rhetoric and semiology

Duration

30h Th

Number of credits

Lecturer

François Provenzano

Language(s) of instruction

French language

Organisation and examination

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents

After an introduction to the history and current status of rhetoric and semiology in the area of Humanities, the course will focus on that specific topic: doxic forms. This issue will be addressed primarily through Ruth Amossy & Anne Herschberg Pierrot's Stéréotypes et clichés, which reading will be mandatory.    The course will end with different concrete case studies on literary and non-literary corpus. Students will have themselves to produce a case study on a freely chosen corpus. The concrete modalities of this work will be discussed and negociated at the beginning of the course. As a preparation to the final examination, and on request from the students, the last session of the course will be dedicated to the topic of verbal interactions.

Learning outcomes of the learning unit

By the end of the course, students will be able to : - know the main historical and conceptual steps of the development of rhetoric and semiology among Humanities and literary studies; - know and locate the main theories of doxa;  - read and discuss a hard theoretical piece of work; - produce an original and sharp case study on a literary or non-literary cultural production;
- deal with a verbal interaction such as an oral examination at the university.

Prerequisite knowledge and skills

Students should have studied linguistics or semiotics in some form, prior to taking this course. The instructor will frequently refer to aspects of teaching points in semiotics or linguistics that he articulated during the first cycle.

Planned learning activities and teaching methods

The course will at first consist in a series of lectures, and then the instructor will make assignments to students for seminar-type presentations.

Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning)

Face-to-face only.

Recommended or required readings

Mandatory reading: Ruth Amossy & Anne Herschberg-Pierrot, Stéréotypes et clichés. Langue, discours, société, Paris, Armand Colin, 3e édition, 2011.
Selected bibliography on doxa:
Adam (Jean-Michel) & Bonhomme (Marc), 1997. L'argumentation publicitaire. Rhétorique de l'éloge et de la persuasion, Paris, Nathan.
Amossy (Ruth) et Rosen (Elisheva), 1982. Les Discours du cliché, Paris, SEDES-CDU.
Amossy (Ruth) et Sternberg (Meir) (dir.), 2002. Doxa and Discourse. How Common Knowledge Works, Poetics Today, 23, 3.
Amossy (Ruth), 1991. Les Idées reçues. Sémiologie du stéréotype, Paris, Nathan.
Angenot (Marc), 1978. « Fonctions narratives et maximes idéologiques », Orbis Litterarum (Kobenhavn), 33, 95-100.
Angenot (Marc), 1989. 1889. Un état du discours social, Québec, Le Préambule.
Anscombre (Jean-Claude), 1995. Théorie des topoï, Paris, Kimé.
Aristote, 1990. Les Topiques, trad. et notes de J. Tricot, Paris, Vrin.
Barthes (Roland), 1957. Mythologies, Paris, Seuil.
Boyer (Henri) (éd.), 2007. Stéréotypages, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène, 5 tomes, Paris, L'Harmattan.
Cauquelin (Anne), 1999. L'art du lieu commun : du bon usage de la doxa, Paris, Seuil.
Delporte (Christian), 2009. Une histoire de la langue de bois, Paris, Flammarion.
Dufays (Jean-Louis), 1994. Stéréotype et lecture, Liège, Mardaga. (rééd. 2011 : Bruxelles, Peter Lang)
Durand (Pascal), 2004. « Lieu commun et communication. Concepts et application critique », dans Durand (Pascal) (dir.), Médias et censure. Figures de l'orthodoxie, Liège, Éditions de l'Université de Liège, pp. 83-108.
Eggs (Ekkehard) (éd.), 2002. Topoï, discours, arguments, Stuttgart, Franz Steiner Verlag.
Goyet (Francis), 1996. Le sublime du « lieu commun ». L'invention de la rhétorique dans l'Antiquité et à la Renaissance, Paris, Honoré Champion, coll. « Bibliothèque littéraire de la Renaissance ».
Kleiber (Georges), 1990. La Sémantique du prototype, Paris, PUF.
Krieg-Planque (Alice), 2009. La Notion de "formule" en analyse du discours. Cadre théorique et méthodologique, Besançon, Presses universitaires de Franche-Comté.
Mitterand (Henri), 1980. « Parole et stéréotype : le "socialiste" de Flaubert », dans Le Discours du roman, Paris, PUF, 213-229.
Nicolas (Loïc), 2007. La Force de la doxa. Rhétorique de la décision et de la délibération, Paris, L'Harmattan.
Paulhan (Jean), 1941. Les Fleurs de Tarbe ou La Terreur dans les lettres, Paris, Gallimard.
Plantin (Christian) (éd.), 1993. Lieux communs. Topoï, stéréotypes, clichés, Paris, Kimé.
Robin (Régine), 1981. « Essai sur la stéréotypie républicaine : les manuels d'histoire de la IIIe République jusqu'en 1914 », Littérature, 44, décembre 1981, 98-116.
Schapira (Charlotte), Les stéréotypes en français : proverbes et autres formules, Paris, Ophrys, coll. « L'essentiel français », 1999.
Selected general bibliography: Aristote, Rhétorique, Livres I et II : texte établi et traduit par Médéric Dufour, Livre III : texte établi et traduit par Médéric Dufour et André Wartelle, Paris, Les Belles Lettres, 1961-1973. Barthes (Roland), « L'ancienne rhétorique : aide-mémoire », Communications, 16.Recherches rhétoriques (1970), Paris, Seuil, coll. « Points-Essais », 1994, pp. 254-333. Groupe µ, Rhétorique générale, Paris, Larousse, 1970 [Seuil, 1982]. Groupe µ, Traité du signe visuel, Paris, Seuil, 1992.

Assessment methods and criteria

Marking is based on results of an oral examination, taking place during the regular exam session. The examination covers 1) encyclopaedic knowledge presented in lectures, 2) analytical ability, tested using a particular case, 3) oral defence of a written exposition, whose content, method and time for completion will be arranged in consultation with the instructor.
Participation by students in course activities will be taken into consideration in assigning marks.

Work placement(s)

Organizational remarks

The course will take place on Fridays, 2nd Term, from 3 to 5 PM, classroom A2/4/12. Resumption : Friday 9th February 2018. Students who are interested in this course can contact the teacher by September 2017 to ask their questions.

Contacts

Teacher François PROVENZANO, chargé de cours Département de Langues et littératures françaises et romanes Service de Sciences du langage et rhétorique Place Cockerill, 3-5, bât. A2, 4000 Liège. Tél. 04 366 56 45 Mail : Francois.Provenzano@ulg.ac.be Surgery hours: Wednesdays, from 9.30 to 11, office A2/4/4 (from September 20)
Secretary Ariane Nusgens : 04 366 56 50