Durée
10h Th, 5h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité | 2 crédits | |||
| Certificat d'université en épidémiologie clinique et en économie de la santé | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le but du seminaire est de permettre aux étudiants de bénéficier d'une introduction aux grandes fonctions des ressources humaines (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, mobilité). Il s'agit également de présenter les enjeux de la gestion d'un département. Enfin, les étudiants auront la possibilité de confronter leur connaissance à des situations de terrain dont celles des maisons de repos.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Etre capable de connaître les grandes dimensions des ressources humaines dans le domaine de la santé publique (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, etc.)
- Définir les dimensions des ressources humaines en fonction des types d'organisation (lien avec le cours d'analyse des organisations)
- Comprendre les enjeux de la gestion d'un département
- Comprendre les avantages et les difficultés associés à l'application de chacune de ces dimensions
- Comprendre la situation spécifique aux maisons de repos
- Appliquer les connaissances en matière de RH à la situation d'institutions spécifiques
- Capacité d'analyse et d'esprit critique lors de la réalisation d'un travail sur le terrain
- Capacité de travail en groupes
- Capacité de communiquer et de négocier
- Capacité de gérer son stress
- Capacité de gérer une réunnion d'équipe
-Capacité d'auto-analyse de ses propres apprentissages
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Ecoute active en grand auditoire des concepts et des théories (réception-exploration)
- Recherche d'une situation de terrain et analyse
- Examen écrit
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
L'enseignement est présentiel et interactif
Un suivi à distance est organisé pour l'analyse de la situation de terrain et des ressoources humaines dans une institution
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Voir site lola: site: lola.hec.ulg.ac.be
Modalités d'évaluation et critères
Examen en janvier
-Capacité d'analyse et d'application
- Précision et qualité des connaissances
- Savoir évaluer ses propres apprentssages
- Elaboration adéquate d' outils de recueil d'informations
- Capacité d'observation
- Jugement critique