Programme des cours 2016-2017
| PSYC5883-1 | ||||||||
| Approche psychosociale du soin à la personne âgée | ||||||||
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Durée :
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| 30h Th | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Stéphane Adam | ||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Ce cours se centrera sur l'approche de l'aidant et visera à comprendre comment une personne âgée fait face et s'adapte à une situation de vie stressante. Ce point sera illustré au travers de la situation vécue par les personnes confrontées à la maladie d'Alzheimer (ou d'un syndrome apparenté) d'un de leur proche (à savoir le conjoint, un parent, ou autres).
Par ailleurs, en fonction du temps disponible, d'autres thématiques pourraient être abordées comme le risque (et la peur) de chuter, la fin de vie, etc.. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Cours « Aspects psychosociaux du vieillissement » (PSYC1092-1) | ||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les cours vont alterner entre du contenu classique, et éventuellement des ateliers débats et échanges cliniques sur vignettes ou vidéos. | ||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Enseignement en présentiel qui se veut par ailleurs interactif. La participation active des étudiants et la présence sont donc souhaitées. | ||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Matière du cours: Exposé oral durant les séances en présentiel + Diapositives mises en ligne (via MyUlg).
Lecture(s) conseillée(s): Des compléments bibliographiques (articles, chapitres) seront éventuellement mis en ligne (également via MyUlg). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit (questions ouvertes) qui combinera connaissances théoriques et positionnement clinique.
Si le nombre d'étudiants était trop élevé, un examen en totalité (ou partiellement) via QCM serait envisagé. Si c'était le cas, les étudiants seraient prévenus au moins un mois avant l'examen. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Académique:
ADAM Stéphane (28.46) - stephane.adam@ulg.ac.be Assistant: MISSOTTEN Pierre (20.58) - pmissotten@ulg.ac.be Secrétaire: BERSOUX Martine (20.81) - martine.bersoux@ulg.ac.be |
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