Programme des cours 2016-2017
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ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
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| PSYC0098-1 | ||||||||
| Laboratoire d'observation et d'évaluation des relations familiales et de couple | ||||||||
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Durée :
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| 10h Th, 20h Pr | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Stéphanie Haxhe | ||||||||
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Suppléant(s) :
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| Stéphanie Haxhe | ||||||||
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Coordinateur(s) :
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| Salvatore D'Amore | ||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le cours vise une initiation à l'observation et l'évaluation selon les modèles et les méthodes systémiques.
Certaines questions centrales autour de l'observation et l'évaluation selon l'épistémologie systémique seront abordés, et notamment :
- Qui observe et quelle place a l'observateur ?
- Comment observe-t-on ?
- Quel est l'objet de l'observation ?
Ici sera, entre autres, décrite la nécessaire distinction des unités et niveaux logiques au sein d'un système : individu/ sous-systèmes/système.
Une introduction à l'évaluation selon l'épistémologie systémique sera faite, et certains outils présentés. La question du "normal" et du pathologique" sera également abordée. Ensuite, les étudiants seront invités, à travers un « laboratoire », à mettre ces repères théoriques en pratique, dans la rencontre d'une famille. Cette famille sera appréhendée dans son ensemble et dans ses sous-systèmes (couple, fratrie). Il sera proposé de rencontrer une famille recomposée, afin d'approcher l'histoire de recomposition, le vécu du couple, celui des enfants, la spécificité et l'organisation du nouveau "groupe fraternel". |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| 1) Mettre en pratique la théorie concernant l'observation selon l'épistémologie systémique. 2) Apprendre à utiliser des outils qualitatifs et quantitatifs et à croiser les observations. 3) Se familiariser à l'abord d'une famille et de ses composantes, à savoir le couple et la fratrie. | ||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Psychologie systémique (3ème bac) (PSYC1010-1) | ||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| 10h Théorie (Théorie, supports vidéos)
20h pratique (laboratoire) |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel pour les 10 h théoriques. Pour le laboratoire, les étudiants seront sur le terrain à la rencontre des fratries, et des communications via la plateforme (eCampus) se feront régulièrement pour accompagner le travail. | ||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Diverses lectures constitueront la base du cours (livres et articles). | ||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Rapport de synthèse du laboratoire | ||||||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Haxhe Stéphanie
shaxhe@ulg.ac.be |
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