Programme des cours 2016-2017
PEDA4044-2  
Evaluation des acquis de formation, Partim 2
Durée :
20h Th, 20h Pr
Nombre de crédits :
Master en sciences de l'éducation, à finalité3
Nom du professeur :
Marianne Poumay
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Coment déterminer ce qu'ont appris des stagiaires à l'issue d'une formation ? Le monde de la formation professionnelle se penche lui aussi de plus en plus sur l'évaluation des acquis de formation. Mettre en lumière ces acquis permet notamment de mieux les valoriser, tant dans un but d'estime de soi que dans des perspectives de réinsertion professionnelle.
Ce cours prendra place cette année au sein du dispositif ProFA (Professionnalisation des Formateurs du milieu Associatif). En étroite collaboration avec les chercheurs et formateurs de ce projet de formation, les étudiants participeront à la construction de tâches d'évaluation intégrées et à leur test.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Ce cours visera essentiellement le développement de la compétence 2 du référentiel du Master en sciences de l'éducation de l'ULG, compétence concernant l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation de dispositifs de formation. Il travaillera en particulier la maîtrise de l'acquis d'apprentissage 2.7 de ce référentiel, à savoir " développer des épreuves d'évaluation (...) adéquates au contexte, en cohérence avec le cadre d'évaluation, en respectant les critères scientifiques en la matière ; en analyser les résultats de manière critique".
Les acquis d'apprentissages 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 3.6, 4.2 et 4.3 seront eux aussi travaillés à cette occasion, de même que la compétence 5 ("adopter une posture éthique et responsable de professionnel universitaire...").
Savoirs et compétences prérequis :
Modèles et cadres d'analyses proposés dans le "Partim 1" de ce même cours.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Les étudiants travailleront par petits groupes.
Ils prendront connaissance du projet ProFA, puis développeront une activité d'évaluation intégrée (prenant la forme d'un cas concret) visant à évaluer la façon dont les stagiaires (qui sont des formateurs en milieu associatif) parviennent, en faisant un usage efficace des TIC, à :
  • (1) Concevoir et animer des situations d'apprentissage en profondeur
  • (2) Développer l'autorégulation de leurs propres stagiaires
  • (3) Instaurer un climat motivant et valorisant
  • (4) Favoriser le lien humain et la collaboration
Les activités d'évaluation conçues seront réellement utilisées au sein du projet. Les étudiants testeront leur activité sur un formateur proche du public cible du projet ProFA et récolteront des données leur permettant une auto-évaluation de leur production/développement.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Séminaires présentiels et travail de groupes.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Des modules "ProFA" en ligne, comprenant des ressources, seront accessibles aux étudiants pour la durée de leur cours.
Modalités d'évaluation et critères :
La participation aux activités de formation (choix et développement du cas, participation aux séminaires de présentation par les groupes) est obligatoire pour accéder à l'évaluation.
A travers un rapport/dossier de traces (+ annexes, très importantes, reproduisant les tâches développées et des traces de leurs usages ainsi que de différentes interactions), les étudiants devront démontrer leur développement de la compétence 2 du référentiel du Master en sciences de l'éducation de l'ULG (compétence visant l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation de dispositifs de formation).
Ils mobiliseront pour cela leur maîtrise de l'AA 2.7 : " développer des épreuves d'évaluation (...) adéquates au contexte, en cohérence avec le cadre d'évaluation, en respectant les critères scientifiques en la matière ; en analyser les résultats de manière critique" mais aussi d'autres, comme les AA 2.2, 2.3., 2.5 et 2.6. Un séminaire spécifique les préparera à constituer ce rapport.
Stage(s) :
Aucun
Remarques organisationnelles :
Les séminaires présentiels auront lieu au bâtiment T1, Quai Timmermans, 14 (Sclessin).
Contacts :
Chargée de cours : Marianne Poumay (m.poumay@ulg.ac.be)
Assistante : Catherine Lesire (catherine.lesire@ulg.ac.be)