Programme des cours 2016-2017
ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
MSTG3005-1  
Stages hospitaliers de Médecine interne
  • Médecine interne 1e mois de stage
  • Médecine interne 2e mois de stage
  • Médecine interne 3e mois de stage
  • Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Durée :
Médecine interne 1e mois de stage : 1mois St.
Médecine interne 2e mois de stage : 1mois St.
Médecine interne 3e mois de stage : 1mois St.
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques : 5h APP
Nombre de crédits :
Médecin (240C)17
Nom du professeur :
Médecine interne 1e mois de stage : Collégialité
Médecine interne 2e mois de stage : Collégialité
Médecine interne 3e mois de stage : Collégialité
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques : Albert Beckers, Vincenzo D'Orio, Guy Jerusalem, Jean-Marie Krzesinski, Renaud Louis, Edouard Louis, Michel Malaise, Pierre Maquet, Michel Moutschen, Nicolas Paquot, Jean Petermans, Luc Pierard
Coordinateur(s) :
N...
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Par l'intermédiaire de tours de salle en néphrologie clinique et en dialyse, l'étudiant se familiarise avec les plaintes, les signes cliniques, les examens et les traitements en rapport avec la discipline et ses particularités (notamment la gestion du bilan hydro-électrique et des traitements immunosuppresseurs).
Des cours de thérapeutique complètent la formation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Mise en application des connaissances théoriques et apprentissage au raisonnement clinique à partir d'un cas concret.
Savoirs et compétences prérequis :
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Avoir acquis les connaissances théoriques.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Examen au lit du malade
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Intégration du raisonnement et de la démarche cliniques
Prof. J-M Krzesinski, service de Néphrologie CHU Liège
Tél. : +32 (0)4 366 72 03
courriel : jm.krzesinski@chu.ulg.ac.be