Study Programmes 2015-2016
Certificat interuniversitaire en gestion de crise et planification d'urgence
| Cycle view of the study programme | Bl | Or | Th | Pr | Ot | Cr | |||||||||||||||
| Additional information
|
|||||||||||||||||||||
| Compulsory courses (B1 : 10Cr) | |||||||||||||||||||||
| Theory and concepts of crisis management and emergency planning | B1 | 1 | |||||||||||||||||||
| Theory and concepts of crisis management and emergency planning | |||||||||||||||||||||
| - | Introduction to concepts - Nathalie Schiffino | 2 | - | - | |||||||||||||||||
| Introduction to concepts - Nathalie Schiffino | |||||||||||||||||||||
| - | The tasks of a state employee in charge of emergency planning through the risk cycle - Catherine Delcourt, Cécile Fievez | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| The tasks of a state employee in charge of emergency planning through the risk cycle - Catherine Delcourt, Cécile Fievez | |||||||||||||||||||||
| - | Planning philosophy - Sébastien Brunet | 0,5 | - | - | |||||||||||||||||
| Planning philosophy - Sébastien Brunet | |||||||||||||||||||||
| - | Plans theory and methodology - Catherine Delcourt | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Plans theory and methodology - Catherine Delcourt | |||||||||||||||||||||
| - | Exercises: methodological elements - Catherine Delcourt | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Exercises: methodological elements - Catherine Delcourt | |||||||||||||||||||||
| - | Natural, technological and industrial risks - Paul Dewil, Pierre Ozer | 2 | - | - | |||||||||||||||||
| Natural, technological and industrial risks - Paul Dewil, Pierre Ozer | |||||||||||||||||||||
| Gestion de crise | B1 | 1 | |||||||||||||||||||
| Gestion de crise | |||||||||||||||||||||
| - | Aspects institutionnels et juridiques, responsabilités civiles et pénales - Jean-Pol Bair, Jean-Paul Ledoux, Marie Muselle | 2 | - | - | |||||||||||||||||
| Aspects institutionnels et juridiques, responsabilités civiles et pénales - Jean-Pol Bair, Jean-Paul Ledoux, Marie Muselle | |||||||||||||||||||||
| - | Approche processuelle de la gestion de crise - Marie Muselle | 1,75 | - | - | |||||||||||||||||
| Approche processuelle de la gestion de crise - Marie Muselle | |||||||||||||||||||||
| - | Organisation et activation d'un centre de crise - Paul Dewil - [1,5h SEM] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Organisation et activation d'un centre de crise - Paul Dewil - [1,5h SEM] | |||||||||||||||||||||
| - | Media et communication de crise - Marc Mélon - [1h SEM] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Media et communication de crise - Marc Mélon - [1h SEM] | |||||||||||||||||||||
| - | Les principes de la communication de crise - Nicolas Tuts | 0,75 | - | - | |||||||||||||||||
| Les principes de la communication de crise - Nicolas Tuts | |||||||||||||||||||||
| - | Retour d'expérience - Marc Minet | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Retour d'expérience - Marc Minet | |||||||||||||||||||||
| - | Analyse d'un cas d'actualité - Collégialité - [0,5h SEM] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Analyse d'un cas d'actualité - Collégialité - [0,5h SEM] | |||||||||||||||||||||
| Acteurs | B1 | 2 | |||||||||||||||||||
| Acteurs | |||||||||||||||||||||
| - | Les disciplines D1 à D5 - Stéphane Bouquette, Jean-Louis Crucifix, Catherine Delcourt, Jean-Marc Demelenne, Jean-Michel Servais, Nicolas Tuts | 5 | - | - | |||||||||||||||||
| Les disciplines D1 à D5 - Stéphane Bouquette, Jean-Louis Crucifix, Catherine Delcourt, Jean-Marc Demelenne, Jean-Michel Servais, Nicolas Tuts | |||||||||||||||||||||
| - | Les acteurs : discipline 2 - P.I.P.S., Croix-Rouge - Jean-François Gillard, Eddy Quensier, Virginie Tayzen | 2,25 | - | - | |||||||||||||||||
| Les acteurs : discipline 2 - P.I.P.S., Croix-Rouge - Jean-François Gillard, Eddy Quensier, Virginie Tayzen | |||||||||||||||||||||
| - | Dispositif opérationnel multidiscipinaire - Stéphane Bouquette | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Dispositif opérationnel multidiscipinaire - Stéphane Bouquette | |||||||||||||||||||||
| - | La Région wallonne - Paul Dewil - [1,25h SEM] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| La Région wallonne - Paul Dewil - [1,25h SEM] | |||||||||||||||||||||
| - | Rôle du Gouverneur vis-à-vis des communes - Denis Mathen - [1,25h SEM] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Rôle du Gouverneur vis-à-vis des communes - Denis Mathen - [1,25h SEM] | |||||||||||||||||||||
| - | Le parquet - Philippe Morandini | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Le parquet - Philippe Morandini | |||||||||||||||||||||
| - | CGCCR - Collégialité | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| CGCCR - Collégialité | |||||||||||||||||||||
| - | Les acteurs : le rôle de l'assureur - Valérie Kriescher | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Les acteurs : le rôle de l'assureur - Valérie Kriescher | |||||||||||||||||||||
| - | Le fonctionnement du centre 112 - Stéphane Bouquette | 0,5 | - | - | |||||||||||||||||
| Le fonctionnement du centre 112 - Stéphane Bouquette | |||||||||||||||||||||
| Planification et prévention | B1 | 1 | |||||||||||||||||||
| Planification et prévention | |||||||||||||||||||||
| - | Evacuation - Jean-Marc Demelenne | 1 | - | - | |||||||||||||||||
| Evacuation - Jean-Marc Demelenne | |||||||||||||||||||||
| - | Dispositifs préventifs lors d'événements à risque et de grands rassemblements - Marie Muselle - [1,25h SEM] | - | - | [+] | |||||||||||||||||
| Dispositifs préventifs lors d'événements à risque et de grands rassemblements - Marie Muselle - [1,25h SEM] | |||||||||||||||||||||
| - | Planification d'urgence dans les entreprises privées - Collégialité | 0,75 | - | - | |||||||||||||||||
| Planification d'urgence dans les entreprises privées - Collégialité | |||||||||||||||||||||
| Exercise, Composant A - Stéphane Bouquette, Catherine Delcourt, Jean-Marc Demelenne, Jean-Michel Servais | B1 | 3,5 | - | - | 1 | ||||||||||||||||
| Exercise, Composant A - Stéphane Bouquette, Catherine Delcourt, Jean-Marc Demelenne, Jean-Michel Servais | |||||||||||||||||||||
| Final piece of work - Sébastien Brunet | B1 | - | - | - | 3 | ||||||||||||||||
| Final piece of work - Sébastien Brunet | |||||||||||||||||||||
| Participation to the end year platform - N... - [4h SEM] | B1 | - | - | [+] | 1 | ||||||||||||||||
| Participation to the end year platform - N... - [4h SEM] | |||||||||||||||||||||