Programme des cours 2015-2016
GEST3156-1  
Business Model I (Opportunity identification)
Durée :
20h Th, 50h Pr
Nombre de crédits :
Master de spécialisation en entrepreneuriat5
Nom du professeur :
Bernard Surlemont
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Cette Mission vise à fournir à l'étudiant les outils d'analyse permettant d'identifier des opportunités entrepreneuriales, à savoir des solutions créatives susceptibles de créer potentiellement de la valeur économique ou sociétale.
Le séminaire est focalisé autour des 3 thèmes P.S.D :


  • Problem/Pain: Vise l'identification de problèmes, de difficultés, de niches non ou mal satisfaites.
  • Solution : Vise l'identification de solutions créatives susceptibles d'apporter des éléments de réponses à ces problèmes en vue de créer de la valeur.
  • Drive : Vise l'adéquation entre le binôme problème/solution d'une part et la motivation profonde de(s) porteurs du projet d'autre part.
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
La Mission incite l'étudiant à adopter une attitude orientée vers des solutions créative face aux problématiques posées dans le cadre de son travail. L'étudiant devra montrer sa capacité à rechercher des informations pour documenter un problème (problématisation). Il devra également démontrer sa capacité à utiliser des ressources et outils capables de générer des idées créatives. 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Les objectifs pédagogiques de la mission visent principalement le développement de:


  • La capacité de problématiser des situations nécessitant la recherche de solutions créatives.
  • La capacité de documenter ces situations en vue de rechercher des solutions.
  • La capacité de générer des idées créatives susceptibles d'apporter des solutions génératrices de valeur.
Le dispositif pédagogique mis en place vise à :




  • Outiller par des méthodologies (Design Thinking, Créativité, Outils collaboratifs, recherches d'informations,...)
  • Inspirer (Par l'exemplarité, des témoignages,...)
  • Pratiquer (Au travers des contacts terrains).
  Ces objectifs contribuent principalement au développement des ILO 1 à 5 et 9 à 13 de la formation de master en sciences de gestion à finalité spécialisée.




  • ILO-1 : Renforcer ses connaissances et sa compréhension des disciplines de gestion ainsi que son contexte juridique, politique et social. 
  • ILO-2 : Acquérir les connaissances et la compréhension de l'une des disciplines de spécialisation Ou approfondir sa connaissance du domaine de spécialisation par l'effectuation d'un premier Master de niveau universitaire. 
  • ILO-3 : Comprendre, en situations de gestion, les outils transversaux d'analyse quantitative, de systèmes informatiques et de la gestion de projets. 
  • ILO-4 : Rechercher de manière autonome et méthodique l'information nécessaire à la résolution d'un problème de gestion transversal et complexe. 
  • ILO-5 : Intégrer des informations, des outils, des connaissances et des données contextuelles recherchés de manière autonome pour concevoir et proposer, individuellement ou au sein d'une équipe, des solutions originales, créatives et viables à des problèmes de gestion complexes réels ou simulés, en tenant compte, le cas échéant, du contexte humain, social et juridique.  
  • ILO-9 : développer son sens critique (argumentation). 
  • ILO-10 : développer une vision globale transversale.  
  • ILO-11 : être créatif dans la conception de solutions. 
  • ILO-12 : communiquer oralement d'une manière professionnelle. 
  • ILO-13 : communiquer par écrit d'une manière professionnelle.
 
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
La Mission s'étale sur une période de 4 semaines. La première semaine étant composée d'exposés magistraux et les 3 semaines suivantes s'articulent autour d'une pédagogie active basée sur des cas pratiques sur le terrain. 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
-  Business model canvas A. Osterwalder and Y. Pigneur.
-  When the lean start-up change everything. Harvard Business Review  S. Blank.
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation de la mission est constituée de la manière suivante :
 
-    Présentation de la problématisation (10%)
-    Présentation 1er idéation (5%)
-    Présentation finale idéation (10%)
-    Présentation finale business model (25%) en anglais.
-    Rapport de transfert (50%) en anglais. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
b.surlemont@ulg.ac.be (Professeur)
j.paeschen@ulg.ac.be (Assistant)