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| YSEM0002-1 | Approches des métiers du psychologue, du pédagogue et du logopède
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Marianne Poumay |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Ce cours contribuera au développement de votre identité professionnelle de psychologue / pédagogue / logopède. Il vous aidera à mieux comprendre votre futur milieu professionnel, la diversité des métiers qui vous seront ouverts et les qualités que demandent ces activités professionnelles.
Ceci devrait, en conséquence :
- vous aider à mieux comprendre l'intérêt et l'articulation du programme de cours tel que nous vous proposons,
- soutenir votre motivation et votre engagement dans vos études,
- vous aider à vous orienter dans l'offre de formation, à choisir les cours et stages qui vous correspondent le mieux.
La découverte des métiers du psychologue / pédagogue sera structurée selon les domaines suivants :
- Neuropsychologie
- Psychologie clinique
- Psychologie légale
- Psychologie scolaire
- Psychologie du travail
- Psychologie du vieillissement
- Recherche
- Enseignement
- Formation des adultes
La découverte des métiers du logopède sera structurée selon les compétences suivantes :
- Prévention
- Evaluation
- Traitement
- Relation professionnelle
- Expertise
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le cours contribuera à développer les deux compétences suivantes :
- Décrire, analyser, décoder des situations d'éducation ou formation /de psychologie / de logopédie, situées dans leur contexte, et en référence à des cadres conceptuels issus de ces champs interdisciplinaires ;
- Communiquer de façon adaptée à un public visé et interagir ou collaborer adéquatement, selon les contextes, avec différents acteurs, en équipe et en réseau, de manière respectueuse et constructive.
Si vous avez choisi l'orientation logopédie, le cours contribuera également à votre développer des apprentissages critiques identifiés dans le Référentiel de Compétence du logopède de l'ULG (niveau novice). |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Si vous avez choisi l'orientation "générale" (futurs psychologues et pédagogues), votre cours s'articulera autour d'une rencontre en petits groupes avec des professionnel sur leur lieu de travail.
Après une introduction en grand groupe, quelques séances préparatoires à la visite de terrain seront organisées en petits groupes.
Si vous avez choisi l'orientation logopédie, le cours s'articulera autour des compétences du logopède et d'une rencontre avec des professionnels sur leur lieu de travail : après une séance d'introduction sur la complexité des compétences, des séances ciblant chacune des cinq compétences du logopède et une séance préparatoire à la visite de terrain seront organisées.
Quel que soit votre choix d'orientation, des séances de présentations par groupes clôtureront le cours et permettront un large partage d'expériences. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Mode mixte, alliant séances présentielles et utilisation d'un espace en ligne pour les contacts entre groupes, l'inscription aux visites et un forum d'échanges. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Un rapport de groupe et un rapport individuel feront l'objet de la note du cours.
La participation de chacun(e) d'entre vous à la présentation du travail de son groupe est cependant obligatoire, de même que la participation active à la visite de terrain. En d'autres termes, ces deux éléments détermineront la libération de la note du cours. Votre note est donc conditionnelle à la participation active de chacun(e) à la visite et à la présentation de son groupe.
Si vous avez choisi l'orientation logopédie, l'évaluation tiendra aussi particulièrement compte de votre orthographe car la maîtrise de la langue française fait partie des compétences de base pour la pratique professionnelle en logopédie. A ce titre, si les documents à rendre contiennent plus de 10 fautes d'orthographe (d'usage et/ou d'accord) en 1ère session, ils donneront lieu à une note d'insuffisance en 1ère session et devront être rendus en 2ème session. Si les documents sont rendus en 2ème session et contiennent plus de 10 erreurs orthographiques, 2 points seront retirés de la note du cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Prof. Marianne Poumay m.poumay@ulg.ac.be
Bureau FAPSE : 2/41B
Pour les questions spécifiques à l'orientation "logopédie", veuillez contacter Trecy Martinez Perez (trecy.martinezperez@ulg.ac.be) |
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