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| TRAD0059-1 | Questions de civilisation anglaise
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en interprétation, à finalité spécialisée en interprétation de conférence, 1re année | | 3 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication culturelle internationale, 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication culturelle internationale, 2e année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale., 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale., 2e année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 2e année | | 5 |
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| Master en traduction, à finalité spécialisée, 1re année | | 3 |
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| Nom du professeur : | Valérie Bada |
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Ce cours complète l'étude des cultures anglophones entamée en BAC 3 (concentration sur le Royaume-Uni et l'Irlande) et se veut un espace de réflexion sur l'histoire et la situation actuelle dans les anciennes colonies britanniques. Après une introduction générale sur l'histoire de la colonisation britannique et l'idéologie impérialiste, le cours brosse un panorama succinct des histoires, cultures et évolutions politiques, sociales et économiques spécifiques aux territoires qui furent sous domination anglaise. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Les étudiants doivent être capables, au terme de ce cours, de mener une recherche personnelle sur les problématiques liées à la colonisation et à l'idéologie impérialiste. Ils doivent analyser les différences et similitudes dans les processus de subordination ainsi que dans les mécanismes d'émancipation à l'oeuvre au sein des sociétés qui furent sous domination coloniale britannique. Ils doivent montrer leur capacité d'analyse et de réflexion personnelle basée sur les informations débattues en classe. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| connaissance approfondie de la langue anglaise, écrite et orale |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Après 2 sessions d'introduction ex cathedra, les étudiants doivent faire, en groupe de 2 ou 3, une présentation orale d'environ 20 minutes et qui porte sur une des zones géographiques étudiées. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| présentiel, mercredi de 16 à 18h, 1er quadrimestre |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| un syllabus de textes est mis en ligne (My Ulg) en début de quadrimestre. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La présentation orale compte pour 20% de la note finale. L'examen oral à syllabus ouvert en janvier compte pour 80% de la note finale.2 romans (à choisir dans une liste de romans disponible dès le début du quadrimestre) doivent être présentés et analysés en relation avec le contenu du syllabus et des présentations orales. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours se donne entièrement en anglais |
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Contacts :
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| Valérie Bada, chargée de cours
Département de langues modernes, Traduction-inteprétation
3-5 Place Cockerill 4000 Liège
vbada@ulg.ac.be
tél: ++ 32 4 366 58 25 |
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