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| LROM0173-1 | Pragmatique
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité spécialisée, 1re année | | 4 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en linguistique, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 1re année | | 5 |
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| Master en langues et littératures modernes, orientation générale, à finalité approfondie, 2e année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication culturelle internationale, 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale., 1re année | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 1re année | | 5 |
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| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie, 3e année | | 3 |
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| Année préparatoire au master en logopédie | | 3 |
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| Nom du professeur : | Jean-Marc Defays |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| On commencera par définir la spécificité et le champ de la pragmatique par rapport à la linguistique et à ses autres domaines d'études et de recherche.
On envisagera ensuite successivement les différents types de pragmatique, que ce soit dans le cadre de la philosophie du langage, de la linguistique cognitive, ou de la linguistique de l'énonciation.
On proposera enfin des pistes de réflexion sur les ressources de la pragmatique pour analyser différentes situations de communication. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Initier les participants aux principes et aux débats de la pragmatique, et leur donner l'occasion d'en comprendre les enjeux et de les mettre en question. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Une connaissance minimum en linguistique. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Tout au long de la présentation théorique, les étudiants sont appelés à participer activement aux débats qu'elle suscite et aux exercices pratiques et études de cas qui leur sont proposés.
Après la présentation théorique, le cours est organisé sous forme de séminaire auquel chacun des participants apporte sa contribution en fonction de sa spécialité, de lectures et/ou d'un travail personnel qu'il présentera et/ou rédigera. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Deuxième semestre, les mardis, de 8h30 à 10h30, salle à préciser |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Divers documents et références bibliographiques sont communiqués aux participants pendant le cours. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral et/ou écrit, et/ou travail personnel, en fonction des projets des participants.
Session : en Juin |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Prof. Jean-Marc DEFAYS
Institut Supérieur des Langues Vivantes
Université de Liège
Place du 20-Août, 7
B-4000 Liège
Email : jmdefays@ulg.ac.be
Tél. : 04 366 55 20
Fax : 04 366 58 55
Deborah MEUNIER
Assistante
dmeunier@ulg.ac.be |
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