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| PSYC0083-1 | Biopsychologie de l'apprentissage et du conditionnement
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | André Ferrara |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Les études sur l'apprentissage donnent un aperçu sur la manière dont l'expérience influence durablement notre comportement.
Les phénomènes fondamentaux de l'apprentissage associatif ont contribué à notre compréhension des fonctions du système nerveux. Ils ont fourni des modèles utiles de différents troubles psychologiques. Ils ont permis l'étude de l'évolution de la cognition et de l'intelligence chez différentes espèces. Enfin, les méthodes et modèles analytiques développés pour étudier le conditionnement et l'apprentissage ont été adoptés dans d'autres domaines d'investigation (cognition de l'enfant, neuroscience comportementale, psychopharmacologie, médecine comportementale, toxicologie comportementale, enseignement spécial, etc.). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'usage de techniques d'apprentissage pavlovien, instrumental et operant sera examiné dans de cadre d'une problématique appliquée. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours est organisé sous forme de séminaire. Les étudiants présenteront l'utilisation d'une technique de conditionnement pour étudier un aspect comportemental ou cognitif particulier. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Quelques articles scientifiques serviront de base à la présentation orale et au rapport écrit. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation est basée sur la participation au séminaire, sur la présentation orale et sur le rapport écrit. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Ferrara André (04/366.22.32 - a.ferrara@ulg.ac.be) |
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