 | | |
| LGER0079-1 | Etudes de textes littéraires anglais modernes III
|
|
| Durée : | 30h Th |
|
| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
|
| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation germaniques, 3e année | | 4 |
|
| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 3e année | | 4 |
|
| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
|
| Année préparatoire au master en linguistique | | 4 |
|
| Année préparatoire au master en langues et littératures modernes, orientation germaniques | | 4 |
|
| Année préparatoire au master en langues et littératures modernes, orientation générale | | 4 |
|
| Année préparatoire au master en communication multilingue | | 5 |
|
| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 2e année | | 5 |
|
|
|
| Nom du professeur : | Christine Pagnoulle |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue anglaise |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
|
Contenus du cours :
|
| Ce cours invite les étudiants à découvrir des œuvres moins connues de la littérature contemporaine en langue anglaise et à prendre ainsi conscience de la diversité culturelle qu'elle recouvre. Cette année 2013-14, nous découvrirons la littérature chypriote de langue anglaise. |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| Au terme de ce cours, les étudiants auront développé leur capacité de lecture critique ainsi que d'utilisation de ressources bibliographiques. Ils auront également découvert les tensions que provoquent des tendances séparatistes d'une part et la coexistence de différentes langues et cultures d'autre part. Un des défis du cours sera de comprendre combien la tolérance est difficile dans le souvenir d'atrocités réciproques. La présence physique de plusieurs auteurs devrait aider. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Une bonne connaissance de l'anglais. |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| Comme beaucoup s'initieront à la diversité sous d'autres cieux grâce aux échanges ERASMUS, le nombre d'étudiants concernés devrait être suffisamment limité pour que le cours se donne sous forme de séminaire, impliquant la participation de chacun. Ils auront évidemment lu les œuvres qui seront étudiées en classe et se seront renseigné sur le contexte de leur production. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Présentiel
(http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires) |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| des poèmes de Stephanos Stephanides, Nora Nadjarian et AydIn Mehment Ali;
nouvelles de Nora Nadjarian et AydIn Mehment Ali;
extraits du livre de Stavros Stavrou Karayanni. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| Les étudiants devront rédiger un travail à domicile pendant le quadrimestre. L'évaluation portera certes sur la participation en classe et le résultat de ce travail, mais essentiellement sur un examen écrit suivi d'un oral lors de la session de janvier. |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| Premier quadrimestre. Mercredi de 10 à 12.
Les quatre auteurs étudiés devraient être nos hôtes. |
|
Contacts :
|
| Christine Pagnoulle
04 366 5438
cpagnoulle@ulg.ac.be |
|
