 | | |
| LANG0054-5 | Anglais - niveau 3
|
|
| Durée : | 60h Th, 30h Pr |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | Frédéric Depas, Emma Desforges, ISLV, Evgueniya Lyu |
|
| Coordinateur(s) : | Frédéric Depas |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue anglaise |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement durant l'année complète |
|
Contenus du cours :
|
| Les étudiants apprendront à écrire une analyse critique comparative d'articles venant de publications scientifiques dans leur domaine d'étude. Ils apprendront aussi à donner une présentation professionnelle.
|
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| A la fin du cours étudiants pourront:
- rédiger un rapport de lectures scientifiques.
- suivre précisément les instructions complexes du Manuel de l'American Pyschological Association (APA) concernant le style, les citations et les références.
- donner des présentations orales efficaces et attractives.
Le niveau du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues à atteindre est C1 dans toutes les compétences de base.
Une des idées fondamentales de ce cours est que les étudiants soient capables d'appliquer concrètement leurs compétences linguistiques à leur matière principale. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Le niveau de ce cours correspond au niveau "upper-intermediate" à "advanced" ou niveau (CECRL C1). Le niveau requis pour suivre ce cours est le niveau "upper-intermediate" (CECRL B2/C1) qui correspond à celui du cours d'anglais 2 (LANG0003-3). |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| L'approche interdisciplinaire du cours requiert une implication active de l'étudiant qui est chargé de choisir lui-même le sujet de son rapport de lectures et de solliciter l'aide d'un promoteur parmi les membres de leur faculté.
Les chapitres du cours ont été conçus de manière à intégrer le vocabulaire relatif à une large palette de sujets sociologiques. Ils permettent de renforcer les compétences linguistiques nécessaires pour écrire en anglais scientifique et pour évoluer dans un environnement professionel et / ou académique anglophone.
Les nombreux exercices du cours permettent aux étudiants d'apprendre à écrire correctement l'anglais académique selon les règles stylistiques de l'American Psychological Association. Le cours cible également l'apprentissage des compétences nécessaires pour donner une présentation orale de qualité professionnelle.
Les étudiants sont encouragés à pratiquer ces compétences et des répétitions en classe sont organisées. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Le cours se donne toute l'année à raison de trois heures par semaine.
Au deuxième quadrimestre, les étudiants devront tous assister aux deux premières heures de cours chaque semaine. La troisième heure sera consacrée à des séminaires en petits groupes qui se concentreront sur les rapports critiques des étudiants. Les étudiants seront répartis en plusieurs groupes pour ces travaux pratiques qui auront lieu en alternance selon un horaire prédéfini qui sera transmis aux étudiants.
La présence aux cours et aux travaux pratiques est indispensable. |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| Publication Manual of the American Psychological Association, 6ème édition.
Les notes de cours seront disponibles en ligne sur eCampus et chez Intercopy au Sart Tilman. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| Des tests réguliers et un essai en classe seront organisés et compteront pour 4/20 de la note finale en première session.
En outre, les étudiants devront rédiger une analyse critique comparative et donner une présentation orale s'y rapportant. Les étudiants devront observer strictement les règles de l'APA exposées dans leur manuel. Les analyses critiques devront être rédigées avec un interligne double et la police Times New Roman 12 points. Elles devront faire entre 10 et 15 pages, page de titre et bibliographie incluses.
Les étudiants donneront leur présentation orale devant un jury composé d'un ou plusieurs membres de l'Institut des Sciences Humaines et Sociales et d'un ou plusieurs enseignants d'anglais de l'ISLV. La moitié des points sera attribuée par les membres de l'ISHS qui examineront le contenu de la présentation et de l'analyse comparative. L'autre moitié des points sera attribuée par les enseignants d'anglais qui examineront l'usage de la langue et des techniques de présentation et de rédaction.
Première session:
Les étudiants déposeront deux exemplaires de leur analyse critique avant le mardi 22 avril à 12:00 au plus tard. Une des copies sera remise à Mme Salerno; l'autre copie sera déposée dans la boite à travaux de l'ISLV au niveau -1 du bâtiment B33. Les étudiants devront aussi envoyer une version électronique de leur travail à leur superviseur et à leur professeur d'anglais au plus tard le 22 avril à 12.00.
Les étudiants doivent être conscients du fait que les cas suivants conduisent à l'ajournement en deuxième session :
- Non-respect de la date limite
- Plagiat / Citation incorrecte des sources utilisées
- Utilisation de sources non-anglophones
- Utilisation de moins de trois sources distinctes
- Travaux de moins de 10 pages ou de plus de 20 pages dans le format correct tel que mentionné plus haut. (Notez que les travaux de plus de 15 pages et de moins de 20 pages seront également pénalisés.)
- Moins de 70% de présence au cours (Dans le cas où des circonstances exceptionnelles se présenteraient, l'étudiant(e) concerné(e) doit impérativement contacter son professeur par écrit dès qu'un problème se présente).
En première session, les points de la note finale seront répartis comme suit:
- Evaluation continue : 4/20
- Rapport critique écrit : 8/20
- Présentation orale : 8/20
Seconde session:
Les étudiants dont le travail aurait été refusé pour des raisons de plagiat ou de citations incorrectes des sources, y-compris dans les paraphrases et les citations directes, pourraient être contraints de changer de sujet pour la deuxième session et ne peuvent pas s'attendre à recevoir l'aide d'un superviseur.
Il est de la responsabilité des étudiants qui doivent présenter l'épreuve en deuxième session de trouver eux-mêmes un promoteur qui accepte de valider leur (nouveau) sujet, de lire leur travail et d'assister à leur présentation.
Les étudiants déposeront deux exemplaires de leur analyse critique avant le lundi 18 août à 12:00 au plus tard. Une des copies sera remise à Mme Salerno; l'autre copie sera déposée dans la boite à travaux de l'ISLV au niveau -1 du bâtiment B33. Les étudiants devront aussi envoyer une version électronique de leur travail à leur superviseur et à leur professeur d'anglais au plus tard le 18 août à 12.00.
Les étudiants doivent être conscients du fait que les cas qui conduisent à l'ajournement en première session, à l'exception du taux de présence au cours insuffisant, conduisent à une note de 0/20 pour le cours en deuxième session et qu'aucune dispense partielle ne sera accordée d'une session à l'autre.
En seconde session, les points de la note finale seront répartis comme suit:
- Rapport critique écrit : 10/20
- Présentation orale : 10/20
|
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| |
|
Contacts :
|
|
- Bureau des professeurs de langue de l'ISLV au Sart Tilman : niveau -1 au Bât B33 (Trifac) 04 366 46 52
|
|
