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| PSYC0007-1 | Psychologie développementale
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Aurore Boulard |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Théories classiques du développement psychologique, cognitif, affectif et social.
Méthodes d'étude du développement.
Les étapes du développement cognitif et affectif pour :
le bébé de 0 à 2 ans
l'enfant
l'adolescent
l'adulte et la personne âgée |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Comprendre et connaître les principales théories du développement psychologique, et savoir établir des comparaisons entre elles.
Comprendre et connaître les différentes méthodes utilisées en psychologie développementale ainsi que le contexte d'utilisation et les limites de chacune de ces méthodes.
Pour chaque période du développement, comprendre et être capable d'analyser les différents noeuds de développement.
Etre capable d'établir des liens entre les différents domaines du développement (cognitif, social, moteur, affectif) et entre les différentes perpectives théoriques. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Esprit de synthèse et d'analyse
Capacité d'auto-évaluation particulièrement pour la première partie de l'examen qui se déroule sur ordinateur selon la modalité Q.C.M. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Note des étudiants + lecture obligatoire "Psychologie du développement" K. Berger |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Mai-juin : évaluation en 2 parties, la première étant constituée d'un QCM , la 2ème étant constituée d'un questionnaire écrit avec questions ouvertes. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Titulaire: Aurore Boulard |
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