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| LANG0920-1 | Anglais (Niveau A)
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Daphné Bui, Nathalie Schraepen, Julien Stevens |
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| Coordinateur(s) : | Nathalie Schraepen |
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Activités orales et écrites sur base de textes et d'enregistrements audios et/ou vidéos traitant de psychologie. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités en classe, ce qui nécessite une bonne préparation préalable à domicile.
Pour activer les compétences linguistiques, nous traiterons de thèmes liés à la psychologie. Voici, exprimé sur base du CECRL, le niveau visé pour les différentes compétences : écouter (B1/B2), lire (B1/B2), parler (B1/B2), exposer à l'oral (B1/B2), écrire (B1/B2). Cependant, seule la compétence "compréhension à la lecture" (ainsi que le vocabulaire et la grammaire nécessaires à cette compréhension à la lecture) feront l'objet d'une évaluation à l'examen de fin d'année. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Puisque ce cours est de niveau B1/B2, à la fin de l'année nous nous attendons à ce que nos étudiants soient capables de:
- comprendre les points essentiels d'un discours ou d'une conversation, ou d'émissions de radio ou de télévision sur l'actualité, ou des sujets d'intérêt personnel ou professionnel, si le langage est clair et standard.
- comprendre des articles sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent un certain point de vue ainsi que la description d'événements, de sentiments et de souhaits.
- communiquer avec un degré d'aisance sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel et présenter et défendre leurs opinions.
- écrire un texte simple, clair et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel, décrire des expériences et événements, expliquer les avantages et inconvénients de différentes possibilités et donner les raisons et explications de leurs opinions et projets.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Ce cours n'est pas destiné à des débutants. C'est un cours d'anglais de niveau intermédiaire qui correspond au niveau du Conseil de l'Europe B1/B2. Les étudiants auront donc déjà acquis les bases de la grammaire anglaise et le vocabulaire fondamental, par exemple dans l'enseignement secondaire, à des cours du soir ou au cours de remédiation au BAC1,(niveau A2-B1 du CECRL).
Ce cours peut être complété par des cours du soir ou des cours @lter. Pour plus d'informations, allez sur www.islv.ulg.ac.be (http://www.islv.ulg.ac.be). |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Ce cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace de l'apprentissage de l'anglais pour la psychologie, basée sur l'étude de textes liés à la psychologie (syllabus ISLV niveau A) et une grammaire anglaise de base (GAB ISLV). Le cours s'articule autour d'activités de présentation, de fixation et d'exploitation du matériel linguistique des manuels tels que des présentations powerpoint, des mises en situation basées sur des études de cas, des débats et des compréhensions à l'audition. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours de 2 heures hebdomadaires en groupes d'environ 25 étudiants.
La progression des étudiants dépend de la préparation minutieuse des tâches demandées. Voici un aperçu des tâches que les étudiants devront effectuer :
1° Approfondissement de certains points de grammaire abordés au cours de mise à niveau en BAC 1 et introduction de nouveaux éléments. Quelques tests de grammaire seront organisés pour évaluer l'assimilation de la matière.
2° L'enseignement/L'apprentissage communicatif des langues suppose de nombreuses interactions. C'est pourquoi les étudiants devront s'impliquer activement dans les échanges oraux en classe. Or ces échanges ne peuvent fonctionner que si les étudiants préparent le travail de classe à domicile. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Syllabus Niveau A en BAC 1 (niveau avancé) et BAC 2 FAPSE (ISLV), disponible chez Intercopy (Sart Tilman) à partir de la mi-septembre 2012.
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Level-A readings file (ISLV) (Portefeuille de lecture pour l'examen écrit au BAC 1 et BAC 2 FAPSE), disponible chez Intercopy à partir de la mi-septembre 2012
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Grammaire Anglaise de Base (ISLV), disponible aux Editions ULg et au "Point de Vue" (Sart Tilman).
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'examen écrit portera sur un ou plusieurs textes non vus, sur tous les chapitres du cours ainsi que sur tous les textes du dossier de lecture. Il testera la compréhension à la lecture ainsi que la connaissance du vocabulaire et des points de grammaire vus au cours (exercices de compréhension à la lecture, de vocabulaire et de grammaire).
L'examen écrit comptera pour 20 points.
L'examen écrit comportera également quelques exercices d'expression écrite qui compteront pour un point BONUS. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| BAC2 Niveau A:
Melle D. BUI, ISLV, Chargée d'enseignement, daphne.bui@ulg.ac.be(N.Schraepen@ulg.ac.be
)
Mme N. SCHRAEPEN, ISLV, Chargée d'enseignement et coordinatrice des cours d'anglais à la faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, N.Schraepen@ulg.ac.be
M. J. STEVENS, ISLV, Chargé d'enseignement, Julien.Stevens@ulg.ac.be
M. A. VERBEURE, ISLV, Chargé d'enseignement, Amael.Verbeure@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| eCampus |
| Les étudiants doivent aller sur eCampus régulièrement afin de lire leurs messages et faire les exercises et tests en ligne. |
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| Syllabus et documents en ligne |
| Syllabus et documents en ligne |
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