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| PSYC0061-1 | Neuropsychologie animale et comparée
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| Durée : | 30h Th |
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| Crédits/ECTS : |
| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité approfondie, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité approfondie, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique : processus psychothérapeutiques et de changement, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique: approche psychothérapeutique cognitivo-comportementale, neuropsychologie clinique, développement et handicap, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en neuroscience cognitive et comportementale, 2e année | | Premier quadrimestre | | 3 |
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| Titulaire(s) : | André Ferrara |
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| Langue : | Langue française |
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| Aperçu général : | Thème de cette année académique 2010-11: étude de la mémoire chez l'animal dans une perspective comparée homme-animal ou dans une perspective de recherche préclinique. |
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| Objectif du cours : | Travail personnel focalisé sur l'étude d'un aspect particulier de la mémoire chez l'animal de laboratoire (Par exemple: mémoire de travail spatiale, mémoire de travail de patterns visuels ou mémoire de travail olfactive / mémoire procédurale / mémoire de type épisodique / ...).
Au travers de ce travail, il s'agira pour l'étudiant :
- de présenter les résultats de quelques travaux attachés à l'évaluation de la fonction mnésique (en définissant précisément ce qui est évalué) ;
- de comprendre les aspects méthodologiques liés aux mesures comportementales à partir desquelles on évalue la fonction cognitive (avantages vs. inconvénients de la mesure et biais comportementaux possibles).
- d'analyser les résultats obtenus dans le cadre d'une recherche translationnelle ou dans une perspective comparée.
- d'éventuellement spécifier les bases neuroanatomiques sous-jacentes.
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| Organisation : | En concertation avec l'enseignant, selon nun planning établi de commun accord :
- établir une liste de références bibliographiques
- préciser l'objectif du dossier
- présentater de la table des matières
- rédaction
- présentation orale
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| Evaluation : | Evaluation du rapport écrit et de sa présentation orale. |
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| Contacts : | Ferrara André (04/366.22.32 - a.ferrara@ulg.ac.be ) |
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