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PSYC0027-1

Infant and Adolescent Psychology

[ version française ]

Duration :30h Th
Credits/ECTS :
2nd year of a Bachelor's degree in human and social sciences3
2nd year of a Bachelor's degree in Psychology and Education3,5
2nd "candidature" in Psychology and Education3,5
Required preliminary complement to register in the "licence" in Education3,5
Required preliminary complement to register in the "licence" in Psychology
Holder(s) :Jean‑Marie Gauthier
Course contents : -Le cours se divise en trois grandes parties:
une première est consacrée au développement de l'enfant dans la période périnatale dont l'objectif est de montrer comment et dans quelles conditions se développent les mécanismes d'attachement;
une deuxième partie est consacrée au développement de l'enfant de la premire enfance aux débuts de l'adolescence; à partir de la mise en place de l'attachemnt quelles sont les grandes acquisitions que fait l'enfant en fonction de son âge.
une troisième partie est destinée à l'adolescence comme crise à la fois corporelle, pubertaire mais aussi sociale, la quête de l'autonomie, la rencontre avec le tissu socio-culturel environnant.
Course objective : Présenter les grandes lignes du développement de l'enfant dans tous ses aspects à la fois personnels( développement biologique, cognitif et affectif) mais aussi de donner des informations sur les conditions dans lequelles ce développement peut avoir lieu, à la fois sur le plan familial et social. Il s'agit aussi de montrer comment ses divers aspect s'intégrent les uns aux autres pour assurer à l'enfant les meilleures conditions de son développement.
Prerequisites : Psychologie du développement.
Written notes : Helen Bee, Psychologie du développement, édit. De Boeck
Assessment : Questions ouvertes




ULg : Students and Studies Administration - Academic Affairs
Contact : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date of data : 27/02/2006
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