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| PSYC1072-1 | Evaluation en psychologie infantile
[ english version ]
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr | |||||
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Jean‑Marie Gauthier | |||||
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| Aperçu général : | Ce cours vise à donner aux étudiants un certain nombre de bases pour mettre en place une évaluation de la dynamique intrapsychique et familiale de l'enfant.Il leur est proposé une méthode d'analyse des outils projectifs utilisés en psychologie infantile. Ils sont amenés à mettre ces savoirs en pratique au travers de cas cliniques concrets. L'entretien avec la famille et l'enfant est également envisagé au niveau du style d'entretien, des catégories d'intervention et de leurs conséquences sur le(s) patient(s). | |||||
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| Objectif du cours : | Rappeler les bases théoriques en psychopathologie de l'enfant Proposer une méthode d'analyse des tests projectifs Amener l'étudiant à faire le lien entre théorie et application pratique Amener l'étudiant à penser "son" style d'entretien Apporter un cadre pour le rapport psychologique synthétisant une évaluation | |||||
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| Pré-requis : | Psychopathologie développementale Entretien avec l'enfant Développement affectif de l'enfant | |||||
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| Travaux pratiques : | 15h | |||||
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| Organisation : | 7 séances de cours 1 séance de supervision obligatoire Rédaction d'un rapport lié à une situation réelle d'entretien et de passation d'un projectif | |||||
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| Notes de cours : | Transparents donnés à la fin de chaque séance | |||||
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| Evaluation : | Rapport à rendre après la séance de supervision collective | |||||
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| Contacts : | Jean-Marie Gauthier Caroline Geuzaine | |||||
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| Remarques : | Ouvrage de référence : Boekholt, M. Epreuves thématiques en Clinique Infantile. Approche psychanalytique. Dunod. | |||||
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ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 27/02/2006
Réalisation SEGI