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| PSYC1024-1 | Développement cognitif
[ english version ]
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| Durée : | 30h Th | |||||||||||
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| Crédits/ECTS : |
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| Titulaire(s) : | Martine Poncelet | |||||||||||
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| Aperçu général : | On envisage le développement des grandes fonctions psychologiques : la perception, la mémoire, l'organisation des connaissances, (les concepts), la résolution de problèmes, les habiletés scolaires. | |||||||||||
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| Objectif du cours : | Donne à l'étudiant un panorama des fonctions cognitives et de leur historicité. L'étude du développement permet de mettre le "niveau adulte" en perspective et de chercher les facteurs qui expliquent les changements durant le développement. | |||||||||||
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| Pré-requis : | Cours de psychologie de l'enfant - Candidatures | |||||||||||
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| Notes de cours : | R. SIEGLER. Enfant et raisonnement. Bruxelles : De Boeck - Université | |||||||||||
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| Evaluation : | Examen écrit | |||||||||||
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ULg : Administration de l'Enseignement et des Etudiants - Affaires Académiques
Responsable de l'information : Monique Marcourt, direction A.E.E.
Date de validité des données : 27/02/2006
Réalisation SEGI