Bioingénieur en gestion des forêts et des espaces naturels, à finalité

Description complète

Le·la bioingénieur·e en Gestion des forêts et des espaces naturels dispose des compétences nécessaires (analyse, modélisation, méthodes de gestion) pour contribuer à une gestion durable et multifonctionnelle des écosystèmes forestiers et des espaces naturels, que ce soit en milieu tempéré ou tropical. Il·elle est formé·e pour répondre aux grands enjeux planétaires comme la déforestation, l'érosion de la biodiversité, les changements climatiques, etc. Il·elle contribue ainsi à mettre en valeur, au bénéfice de tou·te·s et, en particulier, des populations locales, les biens et services que fournissent les écosystèmes.

Les compétences

La formation proposée dans ce master repose sur de multiples activités de terrain.

Elle permet à l'étudiant·e d'acquérir des compétences dans les matières suivantes :

• Évaluation et monitoring des ressources naturelles
• Techniques de modélisation et de planification
• Économie et droit environnemental et forestier
• Écologie appliquée à la conservation de la biodiversité (faune, flore, écosystèmes terrestres et aquatiques)
• Gestion intégrée des paysages et espaces naturels
• Sylviculture et aménagement multifonctionnel des forêts
• Gestion participative et foresterie sociale
• Valorisation du matériau bois (construction, énergies renouvelables)

Plusieurs possibilités sont offertes aux étudiant·e·s pour personnaliser leur cursus :

• Un choix diversifié de modules spécialisés : restauration des paysages et de la biodiversité, gestion de la faune, valorisation du bois, sylviculture appliquée, foresterie tropicale, gestion des milieux aquatiques, santé des forêts, gestion du territoire et incidences environnementales
• Un stage d'immersion dans le monde professionnel
• Un travail de fin d'études effectué dans un laboratoire de recherche, au contact d'une entreprise ou au sein d'un projet dans un pays en développement
• Un accès aux programmes de mobilité internationale.

Le master bioingénieur Gestion des forêts et des espaces naturels en vidéo

Atouts du programme

Les atouts des masters bioingénieur

• Une formation polyvalente

  À l'issue du premier cycle d'études, les étudiants s'orientent vers l'un des quatre domaines de master. Ce choix ne les enferme cependant pas dans une spécialisation étroite. Le profil généraliste du bioingénieur de Gembloux garantit une capacité d'adaptation à l'évolution rapide des métiers, comme en témoignent les carrières variées des bioingénieurs formés à Gembloux Agro-Bio Tech. Le plus important est donc de s'orienter vers le domaine qui correspond le mieux à ses goûts, aptitudes et projet professionnel.

  Outre les enseignants de Gembloux Agro-Bio Tech, une cinquantaine de spécialistes issus du monde du travail participent à l'enseignement dans les masters bioingénieur.

• Des compétences psychosociales

  Le "portfolio compétences" permet d'affiner la construction de compétences professionnelles en dehors des matières techniques de spécialisation. Il s'agit essentiellement des compétences psycho-sociales (ou "Soft Skills") à renforcer dans la perspective d'un futur projet professionnel.

  Le portfolio est une opportunité pour valoriser dans son cursus des formations personnalisées ou des projets personnels qui s'inscrivent dans le développement du futur projet professionnel. Il peut par exemple permettre un coaching en entrepreneuriat en vue de la création d'une entreprise ou le suivi de formations donnant accès aux projets de coopération technique au développement.

  Chaque master comporte aussi un projet de groupe, encadré par des spécialistes, qui permet de développer des compétences de communication et d'organisation.

• Un stage actif en entreprise

  Être confronté aux réalités professionnelles est fondamental pour mûrir et affiner son projet professionnel. Un stage de minimum huit semaines est obligatoire en master. Il permet de découvrir un métier, une entreprise et un  secteur d'activités. C'est aussi une opportunité pour acquérir la démarche nécessaire à la recherche d'un emploi.

  Pour y préparer les étudiants, ces derniers seront encadrés par des spécialistes des ressources humaines qui les aideront à aborder au mieux ce stage et qui analyseront ensuite avec eux leur expérience afin de valoriser au maximum ce contact avec le monde professionnel.

• Travail de fin d'études

  Les derniers mois de deuxième master sont entièrement réservés à la réalisation d'un travail de fin d'études. Il s'agit d'un travail scientifique personnel sur un thème défini en concertation avec le(s) promoteur(s) aboutissant à la démonstration par les étudiants de leur autonomie et leur aptitude à poser et à résoudre un problème dont le niveau est compatible avec les objectifs de la formation et le temps imparti. Ce travail personnel peut notamment consister en la mise au point de méthodes d'analyse, d'outils de mesure ou de techniques de planification.

  La Faculté offre également la possibilité de réaliser ce travail de fin d'études en entreprise. Par rapport au travail de fin d'études classique, cette formule implique la réalisation d'une période d'immersion en entreprise d'une durée minimale de huit semaines. Celle-ci vise à accroître le développement de compétences telles que les capacités d'organisation, de gestion du temps ou de partage des tâches. Elle a également pour but de faire prendre conscience des contraintes du contexte professionnel (temps, délais, fiabilité, sécurité, coûts...). Les étudiants définissent conjointement avec la Faculté et l'entreprise le thème du travail de fin d'études.

Acquis d'apprentissage

Profil

Dans les matières de spécialisation de chacun des quatre masters, ces programmes donnent une place très grande aux savoir-faire en lien avec les compétences que les diplômé·e·s doivent acquérir (travaux pratiques, excursion, visite de terrain, projets de groupes) ainsi qu'aux activités de mise en situation professionnelle (stage, travail de fin d'études qui peut être réalisé en entreprise).

Gembloux Agro-Bio Tech accompagne également l'élaboration du projet professionnel des étudiant·e·s les sensibilisant au monde socio-économique et à l'emploi tout au long des 2 années. Cette sensibilisation se fait notamment par des cours communs aux quatre masters bioingénieur et qui visent l'acquisition de compétences managériales et relationnelles indispensables en milieu professionnel ainsi que la valorisation d'initiatives demandées aux étudiant·e·s (projets personnels, stages non obligatoires, immersion linguistique...).

Acquis d'apprentissage

Les Bioingénieurs sortant de Gembloux Agro-Bio Tech sont des cadres universitaires, dotés de compétences entrepreneuriales et managériales, capables de :

• poser des diagnostics sur les problèmes complexes qui touchent à la biosphère, à la production et à la valorisation du vivant ;
• adopter une approche systémique de la résolution des problèmes grâce à une maîtrise adéquate des sciences du vivant et de l'environnement, des sciences de l'ingénieur, des sciences humaines ainsi qu'une expérience acquise au travers d'activités d'ouverture à l'international et de mise en situation professionnelle ;
• concevoir des pratiques professionnelles innovantes assurant une gestion durable de la biosphère qui tienne compte des contraintes scientifiques, techniques, économiques, environnmentales et sociétales.

Plus spécifiquement, les diplômés du master Bioingénieur en Gestion des Forêts et des Espaces naturels disposent, à l'issue de leur formation, des compétences nécessaires pour l'analyse, la modélisation, le monitoring et la gestion et la valorisation des ressources liées aux écosystèmes forestiers et aux espaces naturels associés, que ce soit en milieu tempéré ou tropical. Ils se caractérisent notamment par une capacité à appréhender la gestion du patrimoine naturel sur le long terme et en considérant la multiplicité des services rendus par la Nature.