Sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie

Conditions d'accès générales

• Modalités d'inscription et conditions d'accès générales aux études. 

Conditions d'accès spécifiques

RESTRICTION DE L'ACCÈS AUX ÉTUDES

Le décret du 16 juin 2006 limitant le nombre d'étudiant·e·s « non-résident·e·s » s'applique aux étudiant·e·s qui s'inscrivent pour la 1re fois au 1er cycle des études de Logopédie Ce nombre correspond à 30% du nombre d'étudiant·e·s résident·e·s et non-résident·e·s qui se sont inscrit·e·s pour la 1re fois dans le cursus l'année académique précédente.

LA SÉLECTION S'OPÈRE SUR LA BASE D'UN TIRAGE AU SORT.

Toutefois, un refus d'inscription aux études universitaires (en vertu de la législation en vigueur) reste possible. Il en va ainsi notamment si vous avez échoué à 2 reprises à un concours ou à une épreuve en vue d'entreprendre ou de poursuivre des études dans le domaine de la Logopédie. L'abandon et la non-présentation au concours ou à l'épreuve à l'issue d'une année d'études menant à ce concours ou à cette épreuve sont considérés comme des échecs.

Les étudiant·e·s résident·e·s peuvent, quant à  elles et eux, entamer les formalités d'inscription « classiques » (moyennant la présentation de certains documents spécifiques, comme une attestation de domiciliation) ; le quota ne les concerne pas.

Pour connaître les conditions d'accès au Bachelier en Sciences psychologiques et de l'éducation, orientation Logopédie ainsi que les modalités d'inscription, tant pour les résident·e·s que pour les non-résident·e·s, consultez ce site ou contactez le Service des Admissions.

Profil et pré-requis

L'étudiant·e en Logopédie s'intéresse avant tout au langage et à la communication. Afin de mener à bien ses démarches d'évaluation, il ou elle sera amené·e à faire preuve d'un bon sens de l'observation et d'analyse. Sa flexibilité et sa créativité seront encouragées afin de permettre d'adapter ses prises en charge à tous types de patients. Sa rigueur et son esprit critique seront entraînés afin de l'aider à argumenter ses décisions et ses actions, ainsi qu'à remettre régulièrement en cause sa pratique. Ceci devra lui permettre de devenir un·e logopède autonome, capable d'assumer la responsabilité de ses décisions et de se former tout au long de sa carrière.

Le programme de Bachelier en Sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie, organisé par la FAPSE, vise une formation théorique solide dans divers champs de la psychologie, des sciences de l'éducation et de la logopédie, ainsi que dans des disciplines connexes (biologie, physiologie, sociologie, philosophie,...). Il partage différents cours avec le programme de Bachelier en Sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale, mais se démarque de ce dernier sur de nombreux points. Il propose ainsi plusieurs cours de linguistique, des cours médicaux, et aborde déjà le développement et l'évaluation des fonctions cognitives et langagières. Un cours de déontologie spécifique à la logopédie complète le programme. Enfin, un stage d'observation et un projet de recherche en lien avec les thématiques langagières sont réalisés dans une des unités intervenant dans le cursus en logopédie.

• être intéressé·e par le langage et la communication au sens large ;
• souhaiter pouvoir améliorer la qualité de vie de personnes possédant des difficultés dans ces domaines ;
• avoir un contact aisé autant avec les enfants que les personnes âgées ;
• ne pas avoir peur de vous remettre en question, appréciez observer, analyser des situations ;
• disposer d'une très bonne maîtrise de la langue française tant en expression orale qu'écrite (dont l'orthographe) et de connaissances élémentaires en anglais.