2017-2018 / TRAD0075-1

Questions de civilisation hispanique

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Master en communication multilingue, à finalité5 crédits 
 Master en interprétation, à finalité5 crédits 
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité5 crédits 
 Master en traduction, à finalité5 crédits 

Enseignant

Patricia Willson

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue espagnole

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours comporte l'étude de divers sujets liés à l'histoire lointaine et récente de l'Amérique hispanique. Les sujets sont abordés de façon multiple, à travers de sources primaires (chroniques, conférences, discours, documents sonores, entretiens...) et de sources secondaires (essais, études et recherches, articles, documentaires...), ainsi que de la lecture de textes littéraires ou le visionnage de films.
 
Les sujets pour l'année 2017-2018 ont été choisis en raison de leur importance historique et sociologique afin de mieux comprendre l'origine et l'évolution du colonialisme et du néocolonialisme dans l'Amérique hispanique :
 
- La conquête de l'Amérique. Aspects sociétaux, technologiques et scientifiques des voyages de Christophe Colomb et des conquistadors.
- Les civilisations précolombiennes : les civilisations méso-américaines.
- Enjeux politiques, sociétaux et culturels actuels dans l'Amérique hispanique contemporaine : statut des peuples originaires, régimes politiques, organisations supranationales, situation économique, production artistique.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Outre l'acquisition de connaissances spécifiques sur les questions de l'histoire de l'Amérique hispanique traitées, le cours a pour objectifs que l'étudiant soit capable de faire une lecture critique des sources et des documents, et d'établir des relations entre les différents sujets du programme.

Savoirs et compétences prérequis

Il est recommandé d'avoir complété les cours suivants (ou d'avoir une maîtrise équivalente de l'espagnol):

  • Langue espagnole I et II
  • Linguistique espagnole I et II

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les activités d'apprentissage comportent des lectures à domicile, la discussion en classe des textes sur l'histoire de l'Amérique hispanique, la discussion en classe de textes littéraires et journalistiques, et le visionnage et la discussion en classe de films, documentaires et entretiens.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel. Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Lectures recommandées générales


Bethell, Leslie (éd.), Historia de América Latina, I. América colonial: la América precolombina y la conquista, traduit de l'anglais par Antonio Acosta, Barcelone, Cambridge University Press et Editorial Crítica, 1990.
Gomez, Thomas, L'invention de l'Amérique. Mythes et réalités de la conquête, Paris, Flammarion, 1992.
Halperín Donghi, Tulio, Historia contemporánea de América Latina, Madrid, Alianza, 1988.
Kusch, Rodolfo, El pensamiento indígena y popular en América, Buenos Aires, Hachette, 1977.
Terán, Oscar (comp.), Ideas en el siglo. Intelectuales y cultura en el siglo XX latinoamericano, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2004.
Verbitsky, Bernardo, Villa miseria también es América, Buenos Aires, Contrapunto, 1987.
Zanatta, Loris, Historia de América Latina. De la colonia al siglo XXI, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2012.
 
Lectures obligatoires et documents audiovisuels
Les textes de lecture obligatoire et les documents audiovisuels seront fournis pendant le quadrimestre.

Modalités d'évaluation et critères

À la fin du quadrimestre, un examen écrit de trois heures de durée est prévu. Le poids de chacune des instances d'évaluation sur la note finale est le suivant : 25% pour la participation en classe, dont un travail de recherche portant sur un sujet de la dernière unité (enjeux politiques, sociétaux et culturels de l'Amérique hispanique contemporaine) ; 75% pour l'examen écrit. Les critères d'évaluation de l'examen écrit sont les suivants: i) pertinence des réponses ; ii) précision conceptuelle ; iii) clarté de la rédaction.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

En dehors des deux heures hebdomadaires de cours, il y aura des horaires pour des tutorats individuels. Heures de permanence: le vendredi, de 16h30 a 18h30.

Contacts

Patricia WILLSON
pwillson@ulg.ac.be