Durée
30h St.
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les stages pédagogiques consistent en diverses activités pratiques d'observation de classe de français langue étrangère (ou seconde, alpha...), d'enseignement dans des contextes variés (asbl, enseignement secondaire, universitaire, à l'étranger, ...), d'échanges divers avec les maitres et maitresses de stages, les membres du service de didactique du FLE/S, et de rédaction de préparations et de rapports de stages réflexifs et critiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les stagiaires seront capables :
- de développer un regard critique sur des pratiques d'enseignement du FLE/S;
- d'élaborer des leçons adéquates en rapport avec la situation d'enseignement;
- de s'adapter aux conditions de l'enseignement (public, espace, contraintes institutionnelles...).
Savoirs et compétences prérequis
Les stagiaires pour qui le français est une langue seconde doivent avoir obtenu un certificat de niveau C1 à l'ISLV AVANT de commencer leurs stages.
Pour toute information concernant les tests de niveau, veuillez prendre contact avec Mme Sylvie HENRARD, secrétaire du département de français de l'ISLV (islvfr@uliege.be).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les stagiaires doivent effectuer 30 heures d'enseignements a` la classe initialement observe´e.
Les leçons seront préparées en collaboration avec le maitre ou la maitresse de stage qui assistera aux leçons dispensées par le ou la stagiaire.
Chaque leçon donnée fera l'objet d'une préparation détaillée et d'un rapport écrit synthétique d'une page maximum (voir modalités d'évaluation).
De plus, organisés en groupes disciplinaires ou interdisciplinaires, les travaux pratiques (AFP) visent à développer la posture réflexive des étudiants et étudiantes en amont, en cours ou au terme d'un stage. La participation à ces travaux pratiques (AFP) est obligatoire. Sauf cas de force majeure apprécié par les responsables du cours, deux absences (justifiées ou non) entrainent une note d'absence pour les travaux pratiques (AFP).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Informations complémentaires:
Le ou la stagiaire est libre de choisir ses lieux de stages, à condition de réaliser au moins un stage en Belgique et de diversifier les types d'établissements, de publics afin de bénéficier d'une expérience riche et variée.
Par ailleurs, l'organisation d'un stage à l'étranger est conditionnée par la réussite d'un premier stage en Belgique.
Si le ou la stagiaire enseigne déjà, son lieu de travail peut constituer un lieu de stage, à condition qu'il ou elle soit encadrée par un maitre ou une maitresse de stage (collègue, responsable pédagogique) et qu'un ou une membre du Service de didactique du FLE/S puisse lui rendre visite.
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plate-forme(s) utilisée(s) pour les supports de cours :
- eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Informations complémentaires:
Les séances d'observation et les ateliers de travaux pratiques (AFP) sont obligatoires. Elles ne font pas l'objet d'une évaluation chiffrée mais d'un "OUI/NON" dans la grille d'évaluation finale. Le "NON" entrainant l'ajournement.
Chaque stage d'enseignement fait l'objet d'une évaluation du maitre ou de la maitresse de stage et d'une autoévaluation du ou de la stagiaire.
Chaque leçon donnée fait l'objet d'une préparation détaillée (cf. fiche pédagogique à disposition sur eCampus) et d'un rapport écrit synthétique d'une page maximum.
Lorsque tous les stages ont été effectués (partims I et II), les stagiaires rédigent un portfolio de développement professionnel individuel, à vocation réflexive, où ils ou elles mobilisent les savoirs et savoir-faire développés grâce à la formation, en lien avec leur pratique professionnelle.
La note finale obtenue pour chaque stage est une moyenne de la note attribuée par le maitre ou la maitresse de stage et de celles attribuées par les membres du service de didactique à la suite des visites (et de l'évaluation du portfolio pour les stages partim II).
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Re´union d'information sur les stages : le 24 septembre 2025 a` 17h, local philo 2 (XX aou^t). Re´union d'information sur les portfolios : le 19 novembre a` 17h, local philo 2 (XX aou^t).
Tous les documents relatifs aux stages seront a` te´le´charger ou a` de´poser sur eCampus.
Le ou la stagiaire devra encoder toutes les informations relatives a` son lieu de stage (dates, maitre ou maitresse de stage, horaires, coordonne´es etc.) via le formulaire en ligne (eCampus) aux dates butoirs communique´es lors de la se´ance d'information.
Les stages d'enseignement devront avoir e´te´ re´alise´s pour fin avril 2026, au plus tard.
La participation aux ateliers de travaux pratiques (AFP) est obligatoire.
Il n'y a pas de 2e session organise´e pour les stages.
Contacts
Prof. Deborah MEUNIER dmeunier@uliege.be
Université de Liège
De´partement de langues et litte´ratures romanes
Place Cockerill, 3, Bat. A2, 4/47
B-4000 Liège
Secrétariat : Ariane Nüsgens Ariane.Nusgens@uliege.be
Assistante : Charlotte STAS
De´partement de langues et litte´ratures romanes
Place Cockerill, 3 (Ba^t. A2 - 4e e´tage)
4000 Lie`ge
charlotte.stas@uliege.be
Informations relatives au traitement des données des maîtres de stage : https://www.facphl.uliege.be/cms/c_4400771/fr/facphl-rgpd-stages
Informations relatives au traitement des données des étudiants dans le cadre de leur stage : https://www.facphl.uliege.be/cms/c_4400773/fr/facphl-rgpd-stages-etudiants