Atelier d'écriture

Durée

30h SEM

Nombre de crédits

Enseignant

Isabelle Borsus, Véronique Servais

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Cet atelier d'écriture propose aux étudiantes un espace dédié à l'exploration des dimensions réflexives, sensibles et créatives de l'écriture en anthropologie. Il vise à encourager un rapport plus conscient au langage écrit, à ses enjeux et à ses effets, tant dans la construction du regard ethnographique que dans les formes de restitution, de médiation ou de création qu'il rend possibles. À partir de propositions d'écriture variées - inspirées de situations de terrain, de matériaux ethnographiques, de créations imaginaires ou d'expériences quotidiennes - les participantes seront invitées à expérimenter différentes formes, registres et postures d'écriture.

Les séances articulent des temps d'écriture, en solo ou en groupe, des lectures partagées et des échanges autour des processus de rédaction. L'atelier constitue ainsi un espace de réflexion sur les choix stylistiques, la place de la subjectivité dans l'écriture, et les manières d'adapter un texte à des intentions, des contextes ou des destinataires spécifiques.

 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les objectifs du cours visent l'exploration et le perfectionnement :

• de ses propres techniques d'écriture personnelles, académiques et de médiation scientifique ;
• de la capacité de prise en compte de l'objectif visé, du public cible et du support de la communication dans la médiation d'un travail ethnographique ;
• de la capacité d'analyse et d'argumentation de ses choix stylistiques ;

Savoirs et compétences prérequis

Connaissance de base des outils informatique. Bonne connaissance du français.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exercices individuels et/ou en petit groupe

Echanges et discussions

Tenue d'un carnet d'écriture réflexif

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Informations complémentaires:

Une partie du travail d'écriture sera réalisée à domicile

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Une bibliographie indicative sera fournie lors du cours

Modalités d'évaluation et critères

Travail à rendre - rapport

Evaluation continue


Informations complémentaires:

Evaluation continue des exercices (obligatoires) effectués en classe 

Portfolio d'écriture commenté
Chaque étudiante remet un recueil de textes produits au fil de l'atelier (nombre déterminé à l'issue de l'atelier), accompagnés d'un texte réflexif (3 à 4 pages) analysant son propre parcours d'écriture, les choix stylistiques effectués, les difficultés rencontrées, les expérimentations tentées, les prises de consciences en cours d'écriture ou lors des échanges, etc.

Critères évalués : engagement dans le processus, respect des consignes, capacité d'analyse réflexive, créativité, qualité de l'écriture.

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Attention :

• L'ensemble des exercices proposés en classe devra être réalisé par chaque étudiante et remis aux dates précisées au cours de l'atelier. En cas d'absence justifiée, un délai supplémentaire pourra être accordé.
  
  
• L'utilisation d'intelligences artificielles génératives n'est pas autorisée pour la rédaction des exercices ni pour l'élaboration du portfolio, sauf indication explicite de l'enseignante. Tout recours non autorisé à ces outils sera considéré comme une tentative de fraude.

Contacts

Secrétariat général : secretariat.fass@uliege.be
Isabelle Borsus - iborsus@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Aucun MOOC n'est associé à ce cours.