Durée
20h Th, 40h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours permettra aux étudiant·e·s d'intégrer des connaissances issues de différents cours du Bachelier - distinctifs et non distinctifs en psychologie clinique - dans l'exercice de la psychologie clinique. Il·elle·s seront donc amené·e·s à appréhender leurs connaissances de façon transversale.
Plus précisément, les étudiant·e·s seront amené·e·s à appliquer les principes de l'« Evidence-Based Practice » dans le contexte de l'évaluation psychologique, grâce à des vignettes cliniques diversifiées et ce, en prenant en compte le contexte relationnel inhérent à toute rencontre clinique.
Aussi, certaines notions théoriques seront rappelées (e.g., problématique des biais cognitifs, paradigme du patient partenaire) alors que d'autres seront enseignées de façon détaillée pour la première fois (e.g., les différentes mesures et paradigmes d'évaluation d'efficacité, évaluation en contexte interculturel).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- De´velopper la capacite´ de l'e´tudiant·e a` appliquer une approche relevant de l'Evidence-Based Practice (EBP) dans le contexte de l'e´valuation psychologique et ce, en prenant en compte le contexte relationnel inhérent à toute rencontre clinique.
- Développer la capacité d'autonomie de l'étudiant·e dans l'application de cette approche.
- Développer la capacité de l'étudiant·e à faire une première analyse des résultats obtenus via les évaluations en se servant correctement des normes établies et d'avoir une vision critique sur la remise de conclusion.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Cours ex cathedra
- Travaux pratiques (dont classe inversée et e-learning)
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
- Cours ex cathedra
- Travaux pratiques (dont classe inversée et e-learning)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Aurélie Wagener : aurelie.wagener@uliege.be
Sylvie Willems : sylvie.willems@uliege.be
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Le MOOC 'Psychologue et orthophiste : l'EBP au service du patient (Y2)' est associé à ce cours.
Explications complémentaires:
Il est conseillé aux étudiants de consulter ce MOOC.