Durée
45h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences politiques, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue néerlandaise
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est d'ancrer la langue de base, et d'approfondir le lexique du domaine d'étude à travers la pratique de toutes les compétences. Le cours comprend donc:
* la révision et consolidation de la grammaire et du vocabulaire de base vus au sein des cours du bloc 1 & 2 (LANG8020-LANG8021) ;
* des exercices portant sur le vocabulaire de spécialité ;
* des articles de presse (analyse du contenu et de la forme) ;
* des activités de productions écrites et orales diagnostiques afin de remédier aux erreurs de langue courantes ;
* l'exploitation de structures plus complexes (apprentissage en spirale) dans le cadre d'expressions écrites (définitions, commentaires d'images et de textes, opinions) ;
* des discussions et présentations orales ;
* des compréhensions à l'audition.
Niveaux CECRL du cours LANG9021:
Compréhension à l'audition B1
Compréhension à la lecture B1+
Expression orale interactive B1
Expression orale expositive B1+
Expression écrite B1
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
* Approfondissement des compétences de base pour les 4 fonctions langagières, à savoir la compréhension à la lecture et à l'audition, l'expression écrite et orale.
* Approfondissement du vocabulaire de base général
* Toutes les informations utiles et pratiques sont reprises dans un document disponible sur eCampus, Informatie en organisatie.
Savoirs et compétences prérequis
Une maîtrise élémentaire (A2+) de la langue (tel qu'enseignée au sein des cours de LANG8020-LANG8021) est considérée comme acquise pour l'ensemble des compétences.
Pour les étudiants qui le souhaitent, possibilité de suivre un cours du soir organisé par l'ISLV ou une formation en ligne @LTER.
Tous les étudiants sont automatiquement inscrits au cours iWeG (Interactieve Woordenschat en Grammatica) sur eCampus. Ces modules en ligne sont une aide précieuse en complément au cours pour s'exercer à son rythme.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Lecture de textes authentiques, exercices de compréhension, de grammaire et de vocabulaire, compréhensions à l'audition (audio ou vidéo), débats, rédactions, etc.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
Cours de monsieur Ghijsen donné exclusivement en présentiel.
Le cours de madame Peeters se donnera en ligne une semaine sur deux comme indiqué dans votre horaire dans Celcat.
Explications complémentaires:
2h par semaine (toute l'année) réparties comme suit:
1 heure consacrée à la grammaire et le vocabulaire de base + production écrite (mme Peeters)
1 heure consacrée à la compréhension à la lecture et l'audition, et à la production orale (m. Ghijsen)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- Syllabus de vocabulaire de base Beknopte basiswoordenschat 1-2-3, Colin, Gehlen, 2de herziene uitgave, september 2010 (Intercopy)
- Syllabus de cours principal (units et workshops comprenant des textes, compréhensions à l'audition, etc. sur divers thèmes): photocopies distribuées par le professeur & eCampus ou mail
- 100 fautes en néerlandais - Les erreurs courantes des francophones - Corrections, explications , règles + exercices, 2ième édition, Philippe Hiligsmann, Pauline Degrave, Kristel Van Goethem, Laurent Rasier, éditions de boeck
- Syllabus de grammaire (déjà utilisé au niveau A) Nederlands - Niveau 1 en 2 - Oefeningen bij de spraakkunst, L.Gehlen (Intercopy)
- certains contenus interactifs seront à consulter sur l'espace du cours sur eCampus.
Il appartient également à l'étudiant de s'exposer régulièrement à la langue cible, à travers la presse écrite et les média audiovisuels. Voir à ce sujet le document distribué en début d'année académique.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET évaluation orale
Explications complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET évaluation orale
Explications complémentaires:
Examen écrit et oral en fin d'année.
L'examen écrit portera sur le vocabulaire de base (cf. celui des tests dispensatoires non réussis), le vocabulaire de spécialité et la grammaire vue au cours (synonymes, traductions, textes à trous, etc.) et comprendra également des exercices de compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, ainsi qu'une expression écrite.
Tests de vocabulaire de base pendant le premier et deuxième quadrimestre pendant le cours consacré à la grammaire. Ces tests sont dispensatoires et pourront être représentés en cas d'échec lors de l'examen de juin.
L'examen oral portera sur un dossier d'articles de presse provenant de la presse néerlandophone.
Les étudiants seront tenus de faire plusieurs présentations orales lors des sessions de cours. La dernière présentation orale au deuxième quadrimestre interviendra dans la note finale.
L'examen écrit et l'oral de juin constituent deux parties indissociables pour la note finale. Il faut donc impérativement présenter l'examen écrit ET l'examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
La présence (ou participation aux cours en ligne si enseignement à distance) au cours est OBLIGATOIRE, qu'il soit en organisé en présentiel ou à distance. L'étudiant absent à plus de 30% des séances avec ou sans justification est irrecevable à présenter l'examen. Cette irrecevabilité est d'application non seulement pour l'examen de 1 ère session mais aussi pour celui de la seconde session. L'étudiant aura, en conséquent, une note de 0/20 pour l'ensemble du cours. Nous insistons également sur l'importance de participer aux présentations orales organisées au 1ier et 2ième semestre. Il sera tenu compte de la note totale de classwork en première ET en deuxième session.
Contacts
Stéphane Ghijsen (Chargé d'enseignement ULiège-ISLV) : S.Ghijsen@uliege.be
Catherine Peeters (Chargé d'enseignement ULiège-ISLV) : C.Peeters@uliege.be