Durée
20h Th, 100h Pr
Nombre de crédits
| Master de spécialisation en entrepreneuriat | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La mission a pour objectif d'identifier et de documenter en profondeur un problème non résolu en lien avec certains des 17 objectifs (ou sous-objectifs) de développement durables de l'ONU.
L'ambition est que la mission débouche sur une analyse en profondeur d'un problème susceptible de déboucher sur une opportunité entrepreneuriale qui pourrait être ensuite développée dans le cadre du master.
L'essentiel de la mission est axé sur le fait de documenter au maximum une problématique en vue de, ultérieurement (en dehors de la mission) faire émerger des solutions entrepreneuriales candidates. Le focus est donc de bien comprendre un problème, pas de valider un projet entrepreneurial. Pour l'année 2022-2023, la problématique retenue est liée à l'énergie. Il sera demandé aux équipes de définir leur question challenge spécifique en lien avec la question générale pour le 26 septembre.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
La mission visera à développer les compétences suivantes :
- Capacité de mieux comprendre les grands enjeux de sociétés et les problèmes à résoudre qui y sont associés.
- Capacité à identifier des problèmes pertinents, à les analyser et à les documenter.
- Capacité à mieux aligner sa connaissance personnelle avec son projet (Le « Why » personnel) en vue d'augmenter sa capacité d'engagement.
- Capacité à développer une approche empathique envers les problèmes sélectionnés.
- Capacité à réaliser des benchmarkings (en lien avec les solutions existantes aux problèmes sélectionnés).
Savoirs et compétences prérequis
La mission a trois constituantes :
1° Des séminaires.
2° Un travail de terrain par équipe.
3° Une présentation à un jury en fin de mission.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Séminaires en présentiel et travail en groupe.
Coaching hebdomadaire.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Séminaires, lectures préparatoires.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
[1] https://solarimpulse.com/efficient-solutions
[1] https://www.springwise.com/
[1] https://www.fastcompany.com/
[1] https://goexplorer.org/solutions/
[1] https://airtable.com/shrZdpvHNV7DlqYhU/tblrxguEF8MUu39oc
[1] https://www.changenow-summit.com/
https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objectifs-de-developpement-durable/
[1] https://bcorporation.eu/welcome-sdg-action-manager-eu
Notes de cours disponibles sur Lol@
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Interrogation(s) hors session
Explications complémentaires:
L'évaluation de la mission New Venture est structurée comme suit :
- Evaluation du document : 50%.
- Présentation et évaluation par le jury: 50%
Stage(s)
Néant
Remarques organisationnelles
Néant
Contacts
Bernard Surlemont
Frederic Ooms