Patrimoine(s) : questions contemporaines

Durée

40h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Claudine Houbart

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce séminaire aborde des questions d'actualité posées par la protection, la conservation, la restauration et la reconversion du patrimoine architectural au sens large, dépassant les catégories administratives qui ne reflètent pas la diversité typologique et chronologique des biens que la communauté entend aujourd'hui transmettre aux générations futures. 

Le séminaire se décline en thématiques, illustrées par des exemples, suscitant discussions et débats avec participation active des étudiants. Il tire parti des travaux actuels des chercheurs de la faculté, avec participation active de ceux-ci. 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• connaissance des débats actuels en matière de valorisation patrimoniale;
• développement de l'esprit critique envers les interventions sur l'existant;
• intégration des connaissances aux projets de restauration ou reconversion. 

Savoirs et compétences prérequis

Les cours de théorie et histoire de l'architecture du cycle bachelier, ainsi que le cours d'introduction à l'intervention sur l'existant.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Séminaires impliquant cours ex-cathedra et participation active des étudiants. 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

Les séances sont organisées en présentiel pour autant que les condictions sanitaires le permettent. 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Erica Avrami, Randall Mason, Marta de la Torre, éd., Values and Heritage Conservation. Los Angeles: The Getty Conservaion Institute, 2000.
Erica Avrami, Susan MacDonald, Randall Mason & David Myers. Values in heritage management. Emerging approaches and research directions. Los Angeles: The Getty Conservation Institute, 2019.
Ségolène Bergeon-Langle & Georges Brunel. La restauration des oeuvres d'art. Vade-mecum en quelques mots. Paris: Hermann, 2014.
Françoise Choay. Le patrimoine en questions. Anthologie pour un combat. Paris: Seuil, 2009.
Wim Denslagen. Architectural restoration in Western Europe: controversy and continuity. Amsterdam: Architectura & Natura Press, 1984.
Miles Glendinning. The conservation movement. A history of architectural preservation. Antiquity to modernity. London and New-York: Routledge, 2013.
Christoph Grafe & Tim Rienlets. Umbaukultur. The architecture of altering. Dortmund: Verlag Kettler, 2020.
Jukka Jokilehto. A history of architectural conservation. Second edition. London and New York: Routledge, 2018.
Benjamin Mouton. Sens et renaissance du patrimoine architectural. Paris: Editions des Cendres, 2018.
Salvador Munos-Vinas. Contemporary theory of conservation. London and New-York: Routledge, 2005.
Bie Plevoets & Koenraad Van Cleempoel. Adaptive reuse of the built heritage. Concepts and cases of an emerginig discipline. London and New-York: Routledge, 2019.
Francis Rambert, Marie Colombet & Christine Carboni (dir.). Un bâtiment, combien de vies? La transformation comme acte de création. Paris: CIté de l'architecture et du patrimoine, 2015.
Alois Riegl. Le culte moderne des monuments. Son essence et sa genèse. Paris: Seuil, 1984 (1903). 
Nicholas Stanley-Price, M. Kirby Talley Jr., Alessandra Melucco Vaccaro (dir.), Historical and philosophical issues in the conservation of cultural heritage. Los Angeles: The Getty conservation institute, 1996. 
Liliane Wong. Adaptive reuse. Extending the lives of buildings. Bâle: Birkhauser, 2017.
Les images et textes de reference des cours ex-cathedra seront transmis sur le site du cours

Modalités d'évaluation et critères

Travail à rendre - rapport

Evaluation continue


Explications complémentaires:

Exercices ponctuels et travail écrit.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

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Contacts

c.houbart@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Notes en ligne