Programme content
Programme
Le programme de la formation est structuré en 7 modules répartis sur 10 journées.
Module 1 - Les aspects socio-juridiques
- Contextes et enjeux de la société (place de l'enfant)
- Mise en valeur de l'expérience des participant·e·s
- Cadre légal, "droits et devoirs" de tout·e citoyen·ne et professionnel·le
- Présentation des formes de maltraitance
Module 2 - Les aspects médicaux pédiatriques
- Eléments essentiels et finalité de l'examen pédiatrique
Module 3 - Les aspects psychologiques
- Principaux éléments du développement cognitif, affectif, relationnel de l'enfant
- Multiples impacts de la maltraitance
- Concepts et théories au carrefour de différentes approches et paradigmes
- Elements de victimologie, traumatologie...
Module 4 - Les aspects (pédo)-psychiatriques
- Retombées psychopathologiques
- Principales symptomatologies psychiatriques individuelles et relationnelles
Module 5 - L'évaluation
- Processus diagnostique intégrant les regards croisés des disciplines
- Outils, finalités et limites de l'évaluation
- Victime, auteur et tiers...
Module 6 - L'accompagnement thérapeutique
- Principales approches thérapeutiques et indications
- Interventions en fonction de l'âge et éléments mis en exergue lors de l'évaluation
Module 7 - Les séminaires transversaux
- Développement de vignettes cliniques illustrant les modules précédents et mises en situation
- Intégration dans un travail de fin de formation
Pédagogie
Les responsables de la formation veilleront à dispenser une formation cohérente afin que les participant·e·s bénéficient de lignes de recommandation, de repères valables pour les aider dans leurs pratiques.
Les différents cours s'étayeront sur des exposés théoriques, des vignettes cliniques et le cas échéant des mises en situation. Ainsi, assurée à la fois par des académiques et des clinicien·ne·s expérimenté·e·s dans le domaine des maltraitances infantiles, cette formation inclura de multiples aspects du droit, du sociétal, de la santé physique et mentale ainsi que de la psychiatrie.
Evaluation
Le travail de fin de formation prendra la forme d'une étude de cas qui va être déployée en montrant les différents aspects aussi bien : social, juridique, psychologique et médical, de la situation. L'étude de cas démontrera combien le ou la participant·e a pu bénéficier de la formation en indiquant la cohérence du travail de prise en charge.
Added value
- Une formation avec une approche multidisciplinaire, fruit de la collaboration de cinq universités francophones belges, sur une thématique complexe ;
- Pour obtenir un reconnaissance professionnelle grâce à la délivrance d'un certificat interuniversitaire ;
- Retours d'expériences d'enseignant·e·s académiques et de clinicien·ne·s.
Learning outcomes
Au terme de la formation, le ou la participant·e sera en mesure de :
- disposer de repères théoriques et cliniques pour mieux accueillir les situations de maltraitances infanto-juvéniles et sur lesquels fonder l'intervention;
- analyser et comprendre les différents enjeux sur le plan social, juridique, psychologique, médical, psychiatrique;
- maitriser le contexte des dispositifs et des structures intervenant dans le domaine spécifique;
- s'approprier les processus d'évaluation et des principaux axes thérapeutiques;
- contribuer en fonction de son organisation à une vision stratégique au service de l'enfant et de l'adolescent maltraité;
- pouvoir reconnaitre et gérer ses propres représentations, résonances, positions contre-transférentielles véhiculées par les maltraitances;
- utiliser des outils d'analyse proposés pour faire évoluer ses représentations et ses activités.