Programme content
Programme
Le programme s'articule autour de trois modules d'enseignement et d'un séminaire intégrant les acquis en vue de la réalisation d'un travail de fin de formation. Il conjugue apports théoriques et études de cas (e.a. énergie, développement territorial, pauvreté, technologies, etc.).
L'équipe enseignante est composée d'académiques spécialistes de la prospective et d'experts de terrain chevronnés ; ce qui permet de renforcer le lien entre la théorie et la pratique.
Le programme comprends 75 heures de cours organisées un ou deux vendredis par mois :
Module 1 : Définitions et concepts (15h)
- Fondements de la démarche prospective
- Théorie de la décision et du changement
Module 2 : Méthodes de la prospective (22,5h)
- Etapes de la démarche
- Techniques et outils du travail prospectif
- Elaboration de scénarios
- Utilisation stratégique
Module 3 : De la théorie à la pratique (22,5h)
- Illustration par des experts issus d'horizons vairés des contenus théoriques et méthodologiques proposés par les modules 1 et 2
- Approche critique de la prospective stratégique
- Application dans des exercices pratiques des outils et méthodes examinés lors du module 2
Module 4 : Travail de fin de formation (15h)
- Séminaire d'encadrement du travail de fin de formation
- Accompagnement individualisé
Evaluation
L'épreuve se compose d'un travail individuel de fin de formation.
Added value
- Un partenariat interuniversitaire
- La participation d'experts nationaux et internationaux
- Des intervenants issus d'horizons multiples
- Des méthodes pédagogiques participatives
- Une expertise déployée dans divers secteurs d'activité
- Un programme encourageant le développement de l'esprit critique et de la créativité
- Un séminaire intégratif mettant la prospective en action
Learning outcomes
A l'issue de la formation, les participant·e·s seront capables de :
- se référer de façon pertinente aux concepts et aux méthodes composant le champ de la prospective ;
- décider de l'opportunité d'une démarche prospective stratégique ;
- en identifier le contenu pertinent ;
- intervenir dans la conception et dans la mise en oeuvre d'une telle démarche ;
- accompagner les parties prenantes dans le processus de la prospective de façon à en maximiser l'apport en termes de connaissances et de propositions concrètes d'actions ;
- d'appréhender de manière critique les résultats d'un travail prospectif.