Durée
20h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Quatre axes sont développés dans ce cours :
- Les interactions sociocognitives (travaux de groupes et tutorat)
- Les approches sociocognitives de la motivation
- Les malentendus sociocognitifs
- L'autorégulation (versants cognitif et motivationnel)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Comprendre les fondements théoriques sous-jacents à l'organisation des différentes formes de travaux de groupes de façon à pouvoir en cerner les avantages et les limites.
Comprendre les approches sociocognitives de la motivation de façon à cerner les différentes variables sur lesquelles l'enseignant peut agir pour motiver les élèves ?(y inclus pour réguler leur motivation)
Comprendre comment certains choix méthodologiques peuvent engendrer des malentendus sociocognitifs et pouvoir dégager des pistes didactiques pour aider les élèves à cerner les enjeux cognitifs des apprentissages et à réguler leurs apprentissages.
Pouvoir tirer parti des apports théoriques pour analyser des pratiques d'enseignement et/ou pour concevoir des dispositifs innovants.
Savoirs et compétences prérequis
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
La méthodologie alterne cours en direct, lectures et travaux à distance.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Des modifications pourraient survenir en fonction de la situation sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un dossier de lectures constitué d'articles touchant les quatre axes développés dans le cours. Les références de ce dossier de lectures seront mises à disposition sur e-campus.
Une copie des ppt sera mise à disposition sur e-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
Explications complémentaires:
Des modifications pourraient survenir en fonction de la situation sanitaire.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
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Contacts
Annick Fagnant - afagnant@uliege.be
Yannick Lonhay (assistant) - ylonhay@uliege.be