Durée
36h Th
Nombre de crédits
| Bachelier architecte paysagiste | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours repose essentiellement sur l'étude grammaticale et l'analyse contextuelle de textes et de supports multimédias liés au domaine de l'architecture du paysage. Scientifiques, journalistiques, généraux ou officiels, tous les supports utilisés dans le cadre du cours rendront compte, de près ou de loin, de la réalité professionnelle et des problématiques inhérentes à l'architecture de paysage.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est de transmettre à l'étudiant les compétences grammaticales et contextuelles nécessaires afin qu'il puisse appréhender et comprendre tous les types de supports, d'en rendre le contenu et de se l'approprier afin de communiquer par écrit ou oralement.
Dans le cadre de cours, l'étudiant devra dès lors:
- connaître et maîtriser la langue étudiée,
- communiquer et débattre de sujets divers et variés,
- s'exprimer tant oralement que par écrit dans différents contextes.
Savoirs et compétences prérequis
Niveau B1 souhaité
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Exercices de grammaire prescriptive Exercices d'application Rendus de travaux Travaux de groupe
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Journaux anglosaxons, presse, médias - Time, Post, Guardian, Huffington Post, CNN, BBC, ABC, CBS...
Ted Talks, Ted Ideas,...
British Council for Professionals
Dictionary and Thesaurus - Merriam Webster
Linguee
Wordreference
Termium Plus
Biber, Conrad, Leech, Student Grammar of Spoken and Written English, Longman, 2008.
Eastwood, Oxford Learner's Grammar, Oxford University Press, 2009.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
Evaluation: Présentation d'un écrit analytique.
Partie écrite (40%) et orale (60%). Consignes distribuées lors du premier cours.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours à distance (4 séances) propres aux étudiants de BAP3 suivi de cours, en présentiel, groupés avec les M0 et les BAP1. Ces cours groupés sont des cours de niveau débutant/élémentaire. Un test de niveau, effectué en début de Q1, déterminera le suivi ou non des séances communes.
Attention, consignes d'évaluation propres au BAP3, voir Modalités.
Contacts
Aurélie Frankinet, maître-assistante en langue anglaise.
aurelie.frankinet@hech.be