Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en communication multilingue, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours vise un triple objectif : initier tout d'abord les étudiants à l'analyse des discours institutionnels des acteurs socioéconomiques, politiques ou culturels ; analyser ensuite la stratégie de communication des institutions européennes en période de crise et les enjeux de cette communication ; étudier enfin le rôle des (nouveaux) médias dans la co-construction du débat public sur l'"Europe"
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
1° d'analyser, d'un point de vue critique, les discours institutionnels et la stratégie de communication des institutions européennes et ce, en temps de crise ;
2° de mieux comprendre le rôle joué par les (nouveaux) médias dans la co-construction du débat public ;
3° de déconstruire, à l'avenir, la communication de leurs "adversaires" et/ou contradicteurs (adversaires politiques, concurrents économiques...).
Ce cours répond donc aussi à la nécessité de former de futurs professionnels de la communication politique et/ou institutionnelle bien conscients des responsabilités associées à leur futur métier.
Savoirs et compétences prérequis
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Première heure de cours : exposés théoriques de l'enseignant et/ou de l'assistant, et analyse avec les étudiants du corpus étudié en classe.
Seconde heure de cours : évaluation continue par l'enseignant et l'assistant de l'état d'avancement des travaux de groupes. A cette occasion, l'enseignant et l'assistant conseillent des lectures aux étudiants, les aident à préciser leurs analyses, discutent et éventuellement réorientent avec eux leur hypothèse de départ, etc. Cet "exercice" collectif est préparatoire au travail que les étudiants (par groupes) devront remettre au début de la session d'examens (janvier 2022).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Cours chaque lundi matin (9-11h) (local 4/12)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
* Lectures obligatoires
1° Un corpus d'articles de presse et de productions institutionnelles (voir "supports de cours" - à venir) + contenu des pages web suivantes :
- https://europa.eu/european-union/about-eu_fr
- https://europa.eu/learning-corner/home_fr
2° Un ouvrage : Alice Krieg-Planque, Analyser les discours institutionnels, Paris, Armand Colin, coll. « I.COM », 2012. Disponible en bibliothèque ou en librairie
3° Des articles scientifiques (voir « supports de cours » de l'engagement pédagogique) :
- Julien Auboussier, « De quoi Europe est-il le nom ? Enjeux et usages argumentatifs de la polyréférentialité », dans Argumentation et Analyse du Discours, 2016/17. URL : http://aad.revues.org/2216
- Antonin Cohen, "De la révolution nationale à l'Europe fédérale. Les métamorphoses de la troisième voie aux origines du mouvement fédéraliste français : La Fédération (1943-1948)", dans Le mouvement social, 2006/4, n°217, pp. 53-72. URL : https://www.cairn.info/revue-le-mouvement-social1-2006-4-page-53.htm
- Antonin Cohen, "Le "père de l'Europe". La construction sociale d'un récit des origines", dans Actes de la recherche en sciences sociales, 2007/1, n°166-167, pp. 14-29. URL : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences- sociales-2007-1-page-14.htm
- Jacques Dubois, Francis Edeline, Jean-Marie Klinkenberg, Philippe Minguet, François Pire et Hadelin Trinon, "Les biographies de Paris Match", dans Communications, n°16, 1970, pp. 110-124. URL : www.persee.fr/doc/comm_0588-8018_1970_num_16_1_2217
* Lectures conseillées
Ouvrages :
- Gérard Bossuat, Les fondateurs de l'Europe unie, Paris, Belin, 2001
- François Denord et Antoine Schwartz, L'Europe sociale n'aura pas lieu, Paris, Les Éditions Raisons d'Agir, 2009
- Michel Dumoulin, Réseaux économiques et construction européenne - Economic Networks and European Integration, Frankfurt am Main - Berlin - Bern, Peter Lang, 2004
- Cédric Durand (sous la direction de), En finir avec l'Europe, Paris, La fabrique éditions, 2013
- Benjamin Landais, Aymeric Monville et Pierre Yaghlekdjian, L'idéologie européenne, Bruxelles, Editions Aden, 2008
- Paul F. Smets et Mathieu Ryckewaert, Les Pères de l'Europe : cinquante ans après, perspectives sur l'engagement européen, Bruxelles, Bruylant, coll. « Bibliothèque de la Fondation Paul-Henri Spaak », 2001
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
Un travail, réalisé par groupes, devra être déposé au début de la session d'examens (janvier 2022). Ce travail aura valeur d'examen. Pour les consignes du travail, voir "supports de cours" (à venir).
Stage(s)
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Remarques organisationnelles
Premier quadrimestre : chaque lundi 9-11h (local 4/12)
Contacts
Enseignant : Geoffrey Geuens, Département Médias, Culture et Communication, Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 78. Courrier électronique : Geoffrey.Geuens@uliege.be
Permanence du Prof. Geuens : chaque mardi (9-12h) à son bureau
Assistant : Olivier Daelen. Mail : Olivier.Daelen@uliege.be
Permanence d'O. Daelen : chaque lundi (11-13h) à son bureau
Secrétariat : Raphaël RONDIA
Place Cockerill, 3 (Bât. A2) - 4000 Liège (5e étage)
Téléphone : 04.366.53.92
Courriel : raphael.rondia@uliege.be
Ouvert du lundi au vendredi, de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30
Notes en ligne
Consignes du travail
Consignes du travail