Vue cycle
- Bloc
- Organisation
- Théorie
- Pratique
- Autres
- Crédits
Formation organisée en partenariat avec l'ULB, l'UCL, l'UMONS et l'UNAMUR.
| Code | Détails | Bloc | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
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| YCER0144-1 | Certificat interuniversitaire en Trouble du Spectre de l'Autisme | B1 | TA | 213 | - | - | 15 |
| Tronc commun : panorama des connaissances actuelles sur le trouble du spectre de l'autisme
- Qu'est-ce que l'autisme ? Historique, sémiologie et classifications internationales actuelles (3h) - Anne WINTGENS - Les enjeux diagnostiques (3h) - Véronique DELVENNE, Nicolas DECONINCK - Quelles sont les causes de l'autisme ? (4h) - Isabelle MASSAT, Mikhail KISSINE - Annonce du diagnostic et prise en charge des enfants et de leur famille (2h) - Anne WINTGENS - Interventions (6h) - Pierre DEFRESNE, Eric WILLAYE |
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| Module 1 : évolutions des concepts cliniques, sémiologie et diagnostic du trouble du spectre de l'autisme (4 crédits) - L'Autisme de 1943 à aujourd'hui (5h) -Dominique CHARLIER, Anne WINTGENS, Gianfranco PASSERI, Vincent RAMAEKERS - Sémiologie des troubles du spectre autistique (34h) - Nicolas DECONINCK, Mikhail KISSINE, Marielle WEYLAND, Gaétane DELIENS, Ghislain MAGEROTTE, Paule PHILIPPE, Alec AEBY, Nathalie NADER, Elise CLIN, Isabelle MASSAT, Philippine GEELHAND - Diagnostic du Trouble du Spectre de l'Autisme (21h) - Gianfranco PASSERI, Véronique DELVENNE, Marco DI DUCA, Anne WINTGENS, Dominique CHARLIER, Estelle MOUSSET, Elodie LERENS, Eric WILLAYE |
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| Module 2 : aspects biomédicaux et modèles théoriques actuels de l'autisme et facteurs protecteurs (2 crédits) - Étiopathogénie (15h) - Dr MAYSTADT, Guillaume SMITS, Alban de KERCHOVE, Nicolas DECONINCK, Isabelle MASSAT - Modèles en neurosciences (10h) - Mikhail KISSINE, Nicolas DECONINCK, Alban de KERCHOVE |
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| Module 3 : interventions (5 crédits) - De l'évaluation diagnostique aux choix des interventions (2h) - Pierre DEFRESNE - Coordination des prises en charges : organisation, rôles et fonctionnement des Centres de Référence des Troubles du Spectre de l'Autisme (2h) - Pierre DEFRESNE - Du dépistage à la prise en charge : modèle START (4h) - Pierre DEFRESNE - Annonce du diagnostic aux familles (2h) - Anne WINTGENS - Les méthodes d'intervention centrées sur les parents (4h) - Le modèle Denver (2h) - ABA (8h) - Eric WILLAYE - TEACCH (8h) - Eric WILLAYE - Systèmes de communication alternative et augmentative (5h) - Eric WILLAYE - Scénarios sociaux et habilités sociales (2h) - Eric WILLAYE |
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| - Abord des troubles du comportement ou « comportements-défis » (6h) - Eric WILLAYE - Interventions par rapport aux troubles sensoriels et troubles alimentaires (3h) - Marielle WEYLAND - Interventions spécifiques par rapport aux troubles praxiques (2h) - Laurence FRANCK - Intervention par rapport aux troubles du sommeil (2h) - Gaétane DELIENS |
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| - Evaluation et interventions en faveur de la cognition sociale et de la régulation émotionnelle (2h) - Nathalie NADER - Scolarisation (3h) - Kathleen KLEIRMANN, Nathalie DIEU - Coordination des soins suite à l'annonce du diagnostic et accompagnement des familles (2h) - Anne WINTGENS - Prise en charge logopédique (4h) - Christelle MAILLART, Pascale GREVESSE - Prise en charge de l'autisme à l'âge adulte (3h) - Magali DESCAMPS - Prise en charge des personnes avec autisme de haut niveau (4h) - Estelle MOUSSET, Françoise PONCIN - Psychopharmacologie (4h) - Annick JADOT, Vincent RAMAEKERS - Accueil dans les hôpitaux (2h) - Marie-Cécile NASSOGNE - Gestion de la douleur des personnes avec autisme (2h) - Marie-Cécile NASSOGNE - Sexualité (2h) - Magali DESCAMPS |
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| Module 4 : la situation en Belgique, les défis et témoignages (1 crédit) - La situation en Fédération Wallonie-Bruxelles : le plan autisme (Cabinet Wallon de la santé et de l'action sociale) (1h) - La situation en Flandres (Cabinet Flamand de la santé et de l'action sociale) (1h) - Situation de l'autisme en Belgique (Association de parents et représentatns politiques) (2h) - Guides de bonnes pratiques cliniques (2h) - Ghislain MAGEROTTE - Structures de prise en charge (2h) - Christine HANOT - Législation (2h) - Anne KETELAER - Éthique et déontologie (1h) - Thérèse LOCOGE - Enjeux et défis de la recherche sur l'autisme (4h) - Mikhail KISSINE, Nicolas DECONINCK - Séminaire : table ronde pour les étudiants (2h) - Gianfranco PASSERI, Véronique DELVENNE - Témoignages de personnes avec autisme (Association des parents) (3h) - Témoignages de parents (2h) - L'autisme à travers la littérature, le petit écran, l'art (1h) - Olivier SPINEWINE |
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| Travail de fin de formation (3 crédits) | |||||||