Description complète
La formation de master en Histoire de l'art et archéologie, orientation générale a pour but d'encourager et d'aider l'étudiant·e à transmettre le savoir acquis pendant le 1er cycle, à se familiariser avec la recherche scientifique, à utiliser les connaissances acquises pour produire un discours scientifique propre, et à pratiquer les métiers d'historien·ne de l'art et/ou d'archéologue.
Dans le cadre des cours dits de séminaire, dont les thèmes généraux changent chaque année, chacun·e est ainsi invité·e à présenter une partie de la matière dans un exposé oral et dans un court travail écrit. D'autres cours se donnent directement sur le terrain (lors de visites de musées, d'églises, de demeures, par exemple), sur des chantiers de fouilles ou encore en laboratoire. On soulignera que l'offre de cours est abondante, de telle sorte que l'étudiant·e puisse, au niveau « master », se spécialiser sur l'époque qui l'intéresse particulièrement.
Le master « à finalité approfondie » permet de se former plus intensivement à la recherche dans les domaines de l'Histoire de l'Art et de l'Archéologie, tout en s'appuyant sur d'autres sciences humaines telles l'histoire ou les langues et littératures romanes et étrangères.
Le master « à finalité spécialisée en Muséologie » forme spécifiquement au travail dans les musées ou dans les salles d'expositions.
Enfin, le master « à finalité didactique » forme aux métiers d'enseignant·e et de médiateur·trice en musées.
Acquis d'apprentissage
Au terme de son master, l'étudiant·e aura acquis :
- une connaissance intelligente et raisonnée de l'histoire de l'art et de l'archéologie des civilisations européennes et méditerranéennes depuis la Préhistoire jusqu'à l'Époque contemporaine ;
- une connaissance approfondie des ressources documentaires ;
- une maîtrise des principes et des problématiques de la fouille archéologique, ou de l'analyse des œuvres d'art, toutes périodes confondues ;
- une maîtrise passive de langues modernes autres que le français ;
- une ouverture doublée d'une réflexion critique vers le monde de la culture et des médias en général ;
- une capacité à gérer et synthétiser un grand nombre d'informations et de données, via la réalisation d'un TFE.