Gestion de dispositifs techno-pédagogiques innovants

En quelques mots

Cette formation vise l'appropriation d'un processus de gestion de l'implémentation de dispositifs techno-pédagogiques innovants.

Plus particulièrement, l'apprenant·e sera capable de/d' :

• Définir les notions d'innovation, de dispositif de formation et de dispositif tehno-pédagogique.
• Analyser un dispositif techno-pédagogique en recourant à l'analyse systémique dans ses aspects structurels et fonctionnels pour : recadrer dans divers niveaux structurels qui permettent de se représenter son insertion dans un système (organisation) plus vaste, se situer, à partir d'une cartographie des acteurs du projet et de leurs rôles, en tant qu'acteur intervenant dans la situation, décrire les étapes d'un projet, identifier les facettes d'un dispositif techno-pédagogique (compétences visées, méthodes, ressources, évaluation, aspects organisationnels, contraintes, etc.), envisager des régulations en vue d'en optimiser les résultats.
• S'approprier différents modèles permettant de caractériser et d'analyser des dispositifs de formation en termes d'innovation(s).
• Situer le type d'innovation mise en oeuvre dans un dispositif techno-pédagogique en recourant à différents modèles.
• Fournir des exemples de méthodes/dispositifs de formation innovants et d'argumenter en quoi ils le sont.
• Mener (en équipe) un processus d'implémentation d'une innovation techno-pédagogique intégrant divers actants (acteurs humains et non humains).
• Identifier les outils TICE adaptés à la mise en oeuvre d'un dispositif spécifique.
• Assurer le soutien techno-pédagogique des bénéficiaires du dispositif.
• Mobiliser différents modèles théoriques afin d'analyser une innovation techno-pédagogique et gérer le changement dans ce contexte.
• Analyser ses pratiques professionnelles en recourant à des outils d'aide à la réflexion afin de formaliser ses apprentissages et son développement professionnel.

Présentation complète de la formation Programme détaillé