Programme content
Si l'enfance fait de nos jours l'objet d'une attention croissante, elle est aussi au centre de multiples controverses (harcèlement scolaire, obésité, réseaux sociaux, placement, séparation des fratries), dans un contexte où les familles traversent de nombreux bouleversements (augmentation de la précarité, diversification des formes de familles, migrations, etc.).
Depuis la ratification de la CIDE (Convention internationale des Droits de l'Enfant) et les changements majeurs du statut de l'enfant dans notre société survenus jusqu'à ce jour, les politiques publiques, la formation professionnelle et les institutions dédiées à l'enfance ont opéré une mutation profonde. Pourtant, cet engagement ne semble pas encore à la hauteur des enjeux sociaux et des défis majeurs liés à la prise en charge de l'enfance.
Dans ce contexte, il semble essentiel d'interroger la place de l'enfant dans la société et de réfléchir autrement sur la prise en compte de sa parole, au carrefour de différentes disciplines, sphères professionnelles et institutions de prise en charge, dans une perspective comparative internationale, nationale et transfrontalière, notamment dans l'espace de la Grande Région.
La formation propose de repenser la place et la parole de l'enfant en contexte, c'est-à-dire à partir de sa réalité quotidienne, et dans ses différents contextes (familial, éducatif, institutionnel, etc.).
Programme
Le certificat est constitué de 3 Unités d'Enseignement (UE) complémentaires interdépendantes (« Théorie », « Pratique », « Innovation ») aux contenus ancrés dans les réalités des acteurs (professionnels, enfants, parents, etc.) et dans des recherches de qualité. Ces contenus sont réinvestis dans un portfolio (UE 4) qui vise à accompagner les participants dans la construction collective et individuelle d'un regard et d'une posture interdisciplinaires adaptés aux exigences et aux défis de leur pratique professionnelle.
Le programme se structure comme suit :
UE 1 « Théorie » (9 ECTS)
- Anthropologie de l'enfance et des enfants (A)
- Approche pluridisciplinaire de l'enfance (B)
- Enjeux contemporains de la protection de l'enfance dans la « Grande Région » (C)
UE 2 « Pratique » (3 ECTS) : immersion au sein d'une organisation située dans une région transfrontalière
UE 3 « Innovation » (3 ECTS) : séminaires autour de pratiques innovantes
UE 4 « Portfolio » (5 ECTS) : écrit personnel encadré
La formation comporte 140h en présentiel, pour un volume de travail global estimé à 600h, et pour une valorisation possible de 20 ECTS (un master = 120 ECTS). Le programme a pour éthique de s'adapter au mieux aux attentes, aux contraintes et aux objectifs des participant·e·s.
Elle s'appuie en outre sur l'expertise de la Faculté des Sciences Sociales de l'Université de Liège dans le domaine de l'enfance et celle de la Haute École Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux) en matière de formations initiales et continues, et de supervisions dans le domaine social.
Elle fait suite au programme interreg V A Grande Région Eur&QUA, soutenu par l'Union européenne au travers du FEDER (en savoir plus : version francophone | version germanophone )
Evaluation et reconnaissance
Chaque cours de l'UE 1 ainsi que les UE 2 et 3 seront évalués séparément. Le portfolio intègrera les acquis des différentes UE et cours en les articulant à une réflexion sur le chemin parcouru par le·a participant·e (décentrement, connaissances, compétences, et projet professionnel). Une mention fera état du caractère bilingue de la formation, pour peu que l'apprenant·e ait effectué son stage dans une institution germanophone.
Ce certificat peut s'articuler avec deux autres certificats de 20 ECTS chacun, l'un sur les cadres institutionnels et juridiques, organisé par l'IRTS Grand Est (France) et Hénallux (Belgique), l'autre sur l'enfant en situation de vulnérabilité (porteur de handicap une année sur deux, et relevant de l'aide/protection de la jeunesse l'autre année), organisé par l'université de Lorraine (France) et l'Université du Luxembourg (Luxembourg).