Programme content
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Added value
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L'importance accordée aux langues étrangères et à l'internationalisation dans la formation
Un enseignement en master soit complètement en anglais, soit bilingue français-anglais, et la maîtrise d'une seconde langue étrangère, un séjour en 1er bloc de master dans une des 152 universités partenaires dans 41 pays (47% disposant d'une accréditation au minimum parmi EQUIS, AACSB et EPAS et 10% disposant de la prestigieuse triple accréditation), une politique de double diplômation avec des universités étrangères...
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Une formation qui combine les compétences universitaires transversales
Des compétences nécessaires au bon développement d'une carrière dans le monde économique, en entreprise ou dans les organisations professionnelles (adaptabilité, flexibilité, curiosité intellectuelle, ouverture sur le monde, créativité, esprit entrepreneurial, communication, investissement et parcours personnel, ancrage dans le réel, apprentissage continu)
- Des ateliers de compétences uniques en Belgique francophone Structure pédagogique originale permettant d'acquérir et de valider diverses compétences pratiques au sein d'une grande variété d'ateliers transdisciplinaires vous permettant de développer des soft skills (capacité de communication, de négociation, de leadership...), de construire un projet professionnel, d'acquérir des compétences opérationnelles, de personnaliser votre formation... À terme, vous recevrez, en complément à votre diplôme, un document reprenant toutes les compétences acquises.
Learning outcomes
Profil
Le Master en Ingénieur de gestion est le fruit d'une concertation entre les différentes parties prenantes de l'Ecole. Conçu en cohérence avec la mission de celle-ci, le programme a pour objectif d'amener l'étudiant à devenir un professionnel de la gestion ainsi qu'un leader capable de prendre des décisions créatives, éthiques et efficientes dans l'environnement complexe et international actuel ; capable de travailler en équipe, de communiquer de façon effective et de continuer à apprendre. La spécificité du programme est d'amener les étudiants à comprendre les enjeux reliant les technologies, les innovations et la gestion et à en constituer l'interface.
Acquis d'apprentissage
Compétences
- Maîtriser les connaissances acquises lors d'un programme de Bachelier en Management préalable doté d'une forte orientation quantitative et technologique et les intégrer concrètement dans la pratique professionnelle ;
- Se spécialiser dans un domaine particulier ;
- Renforcer ses connaissances et sa compréhension des disciplines de base de la gestion au service de l'analyse rigoureuse d'une situation de gestion et y apporter des solutions pertinentes ;
- Acquérir les connaissances et la compréhension des domaines de spécialisation ;
- Comprendre et maîtriser les outils méthodologiques transversaux utiles dans les métiers de la gestion ;
- Comprendre et être capable d'utiliser les méthodes de gestion de projet ;
- Comprendre et etre capable d'utiliser les méthodes de modélisation ;
- Recherche de manière autonome et méthodique l'information nécessaire à la résolution d'un problème de gestion transversal complexe ;
- Intégrer des informations, des outils, des connaissances et des données contextuelles recherchés de manière autonome pour concevoir et proposer, individuellement ou au sein d'une équipe, des solutions originales, créatives et viables à des problèmes de gestion complexes réels ou simulés ;
- Comprendre les enjeux managériaux liés aux technologies et à l'innovation et les intégrer dans la pratique professionnelle ;
- Apporter des solutions concrètes à une problématique de gestion en intégrant des méthodes de modélisation et/ou une dimension technologique, d'innovation ou de production ;
- Comprendre et maîtriser deux langues étrangères ;
- S'exprimer dans 2 langues étrangères : C1 en anglais et B2 dans une autre langue.
Attitudes
- Acquérir un profil de manager international ;
- Etre capable de travailler en équipe de manière professionnelle ;
- Développer son leadership ;
- Développer son sens critique (argumentation) ;
- Développer une vision globale transversale ;
- Concevoir des solutions créatives ;
- Communiquer oralement de manière professionnelle ;
- Communiquer par écrit de manière professionnelle ;
- Adopter un comportement éthique, socialement responsable et respectueux des principes de bonne gouvernance ;
- Face à une problématique de gestion, proposer des solutions éthiques, socialement responsables et respectueuses des principes de bonne gouvernance.
Les rubriques en gras désignent les attendus d'apprentissage principaux du programme, lesquels sont évalués au niveau de l'auditoire et sur la base d'échelles/méthodes standards. Ils peuvent être communs à plusieurs programmes.