Duration
24h SEM
Number of credits
| Master in law (120 ECTS) | 5 crédits |
Lecturer
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
Teaching in the first semester, review in January
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
L'enseignement est organisé une année sur deux : il l'est au cours de l'année académique 2020-2021 ; il ne le sera par contre pas au cours de l'année 2021-2022.
Ce cours est organisé sous forme de quatre séminaires de 3h, qui auront lieu le vendredi 2 octobre 2020, 23 octobre 2020, 13 novembre 2020 et 4 décembre 2020. une séance d'information aura lieu le lundi 21 septembre de 13 à 14 heures au séminaire VI (bâtiment B31).
Observation liminaire :
Les étudiants désireux de suivre ce cours disposent de la possibilité - sans que cela ne soit une obligation - de faire parvenir directement au secrétariat du Centre de droit constitutionnel (sylvia.lehnen@uliege.be) un courriel faisant part de leur potentiel intérêt pour le cours ; à l'aide de ce courriel, révocable de leur part, ils sont assurés d'être tenus au courant des modalités précises de celui-ci.
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Le présent cours vise à sensibiliser les étudiants à la lecture de grands textes ayant marqué le droit public et la théorie de l'État. Les différents textes et discours analysés seront structurés autour d'un thème central et de sous-thématiques par séminaire.
Le thème central pour l'année 2020-2021 sera intitulé « L'État face à ses choix ».
Parmi les sous-thématiques, on peut notamment mentionner des discours relatifs à :
- L'État face au libéralisme
- l'État et le choix de régime (monarchie/république)
- l'État face à la représentation et à la démocratie directe
- l'État et sa projection dans le monde
- l'État et sa projection dans le temps
- l'État face au colonialisme
- l'État face à la peine de mort
- l'État utopique
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Les discours et auteurs abordés seront volontairement variés. On peut citer à titre d'exemple les auteurs suivants : Lazare Carnot, Otto von Bismarck, l'abbé Sieyès, Joseph Chamberlain, Léon Gambetta, Édouard Herriot, Jules Ferry, Victor Hugo, Robert Badinter, Abraham Lincoln, Vladimir Ilitch Oulianov (dit Lénine), Lucy Parsons, Charles Fourier, etc.
On notera que si le cours ex cathedra ainsi que les exposés oraux et rapports écrits se donnent en français, les discours pourront être mis à disposition des étudiants tant en français ou en anglais.
Learning outcomes of the learning unit
The competencies assessed will be as follows:
- Understanding the content, context and issues of the texts submitted for analysis
- The capacity for synthesis, essentialization and critical thinking
- Students' speaking skills during presentations
- Writing skills in short written reports
- Involvement in the course in exchanges and debates.
Prerequisite knowledge and skills
Planned learning activities and teaching methods
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning)
The course will be organized in the first quadrimester in the form of four seminars preceded by an introductory session (ex cathedra course) on the methodology of speech analysis.
The seminars of 3 hours each will be organised as follows: presentations by groups of a few students on the speeches distributed at the end of the previous seminar, followed by a critical debate moderated by the Professor, an assistant or an external guest.
The objective is to approach speeches in a descriptive, analytical and interpretative mode, taking into account the context - as well as the consequences and historical, political and legal issues - of the texts submitted to students.
The ongoing assessment will be based on the following reading (and presentation) grid:
1 The author
Who is he? What's his background? What is his competence to address the subject and in what capacity does he do so? What political or doctrinal current is he linked to? Is there a difference between the author and the speaker?
2 Historical and ideological context
In what cultural, social or political context does the author of the speech fall? What is the historical context of the speech?
3 The occasion of the speech and the author's intention
What was the speech writer's (or speaker's) purpose? How important is the occasion on which the speech is delivered? What was the broadcast of the speech? Was it known to its contemporaries?
4 Speech description
What is the purpose, the idea behind the text? What does the text deal with? What is the guiding idea? What are its ramifications? How does he support his ideas?
It is recommended, at this stage, to present a synthesis of the speech's structure.
5 Analysis and interpretation of the discourse with regard to the student's knowledge (political theories, legal theories, historical knowledge)
What conclusions can be drawn from this text? How does he fit into his time or, on the contrary, does he question it? What are the contributions for political theory or legal theory? What are its deeper issues?
6 Critical debate
There will be four to five speeches per seminar depending on the number of students, one speech per team. Brief notes (2-3 pages) will be sent by each group to everyone before the presentation and will also be evaluated.
Organisational adjustments related to the current health context
Observation générale : Les modalités d'examen énoncées dans le présent engagement pédagogique sont celles qui s'appliquent en situation sanitaire normale permettant le déroulement ordinaire des examens universitaires ; elles sont susceptibles d'être modifiées en fonction de la situation sanitaire.
Recommended or required readings
The texts are distributed before each seminar.
Assessment methods and criteria
Below you will find information on the evaluation methods planned for in-person and remote exams as well as those planned for hybrid sessions. Depending on how the health crisis evolves, the chosen method will be communicated to you no later than one month before the start of the exam session.
Any session :
- In-person
oral exam
- Remote
oral exam
- If evaluation in "hybrid"
preferred in-person
Additional information:
Course evaluation is ongoing.
This evaluation will be carried out on the one hand on the students' oral presentations and their involvement during the seminars (70%), and on the other hand on the written notes of two to three pages given in support of their oral presentations (30%).
The assessment criteria will take into account the pre-mentioned learning objectives.
Observation générale : Les modalités d'examen énoncées ci-dessus sont celles qui s'appliquent en situation sanitaire normale permettant le déroulement ordinaire des examens universitaires ; elles sont susceptibles d'être modifiées en fonction de la situation sanitaire.
Work placement(s)
Organizational remarks
Subject to confirmation
Les séminaires auront lieu les 2 octobre, 23 octobre, 13 novembre et 4 décembre 2020, de 16h30 à 19h30.
Une première présentation du cours aura lieu lors de la séance d'information organisée le (date à déterminer).
Contacts
L'équipe enseignante de ce cours est à la disposition des étudiants pour tout renseignement complémentaire ainsi qu'une aide dans leurs recherches documentaires et dans la préparation de leurs notes et leurs présentations.
Les étudiants peuvent notamment poser leurs questions à :
Quentin PIRONNET, Maître de conférences, référendaire à la Cour constitutionnelle de Belgique, (quentin.pironnet@uliege.be).
Vincent GENIN, docteur en histoire, colloaborateur du Service de droit constitutionnel et et postdoctorant FWO à la KU Leuven (vincent.genin@kuleuven.be).
Sylvia Lehnen, secrétaire du Centre de droit public et constitutionnel de l'Université de Liège, sylvia.lehnen@uliege.be, tél. 04.366.91.14.