Littérature, communication et techniques de rédaction, Techniques de rédaction

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

France-Anne Neven

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours s'inscrit dans le prolongement du cours du bloc 1, « Questions de lexicographie et de syntaxe ».
Le cours est axé sur les points suivants : 

1) Identification des solécismes et des barbarismes; correction des fautes et des faiblesses d'ordre stylistique ;  2) Entraînement à la rédaction de divers types d'écrits (articles de presse, mails, CV et lettres de motivation, résumés et textes argumentatifs) ;  3) Constitution d'une bibliographie ;  4) Présentation des règles de ponctuation de la langue française ;  5) Présentation des règles typographiques.
  

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'étudiant sera capable de rédiger des documents divers. Il adaptera son style et son propos au but poursuivi, au support et au(x) destinataire(s).  Il écrira dans un français irréprochable en respectant les modalités stylistiques (ton, registre de langue, etc.) et les règles de ponctuation de la langue française. Il sera capable de saisir les nuances induites par les choix de ponctuation, de lexique et de syntaxe. Il sera capable de corriger un texte (identification des erreurs typographiques, des barbarismes et des solécismes).    

Savoirs et compétences prérequis

Pas de prérequis particulier.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Durée et période : 30 h au 1er quadrimestre.
Horaire et lieu d'enseignement : le lundi de 8 h à 10 h (enseignement via Lifesize). 

Méthodes d'enseignement et d'apprentissage: Une partie du cours, sous la forme d'un enseignement ex cathedra, offre un éclairage théorique sur les concepts et les méthodes propres à la lexicologie, l'étude des particularités syntaxiques du français, les dictionnaires et les grammaires. Une place est faite à l'interaction entre l'enseignante et le groupe lors de la résolution des exercices consignés pour la plupart dans le syllabus. La participation des étudiants lors du cours théorique est indispensable, de même que la préparation à domicile et sur la plateforme du projet. Il est donc requis de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours.      

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Le cours sera donné à distance sur la plateforme Lifesize. Les étudiants pourront se connecter via ce lien : https://call.lifesizecloud.com/1257554
Si le contexte sanitaire le permet, l'évaluation en présentiel sera privilégiée, selon les modalités expliquées dans l'EP (examen écrit).
En cas d'évaluation à distance, celle-ci se fera sur la plateforme Lifesize : 
https://call.lifesizecloud.com/1257554 
L'évaluation consistera en un examen écrit individuel. Elle sera menée en un seul jour. Les étudiants seront invités à se connecter sur Lifesize selon un horaire établi. Ils seront rassemblés  en petits groupes ou, si le nombre le permet, en grand groupe, pour que l'examen puisse se dérouler sous la surveillance de l'enseignante. La caméra devra être allumée et le micro, ouvert.   
 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

- Notes de cours (textes, exercices et informations théoriques). 
- Claude LEBRUN, 1000 mots pour réussir. Paris, Belin, 2018.    
- Lexique des règles typographiques en usage à l'Imprimerie nationale, Paris, Imprimerie nationale, 2002. 
- Essai choisi par l'étudiant pour le dossier destiné à l'éditeur. 
- Livre à traduire, choisi par l'étudiant, pour le dossier destiné à l'éditeur.                   

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

En juin : examen écrit comprenant un ou plusieurs QCM et des questions ouvertes. L'examen portera sur : 
- les règles typographiques (pour répondre à cette partie de l'examen, les étudiants devront OBLIGATOIREMENT se munir du Lexique des règles typographiques...);
- la connaissance du lexique présenté dans 1000 mots pour réussir le bac (pour répondre à cette partie, les étudiants ne disposeront pas du manuel) ; 
- l'identification et la correction des solécismes, des barbarismes et des belgicismes (un texte au moins sera soumis aux étudiants).   
Répartition de la note finale (en juin) : 
- Examen écrit : 60%, 
- Projet écrit individuel (dossier pour un éditeur) : 40 %. 
Les consignes relatives au projet se trouvent dans l'onglet "Supports de cours" sur MyUlg. 
Si le contexte sanitaire le permet, l'évaluation en présentiel sera privilégiée, selon les modalités expliquées dans l'EP (examen écrit).
En cas d'évaluation à distance, celle-ci se fera sur la plateforme Lifesize : 
https://call.lifesizecloud.com/1257554 
L'évaluation consistera en un examen écrit individuel. Elle sera menée en un seul jour. Les étudiants seront invités à se connecter sur Lifesize selon un horaire établi. Ils seront rassemblés  en petits groupes ou, si le nombre le permet, en grand groupe, pour que l'examen puisse se dérouler sous la surveillance de l'enseignante. La caméra devra être allumée et le micro, ouvert.  
AA comptant pour 3,5 ECTS au sein de l'UE "Littérature, communication et techniques de rédaction" (10 ECTS)

 
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

FANeven@ulg.ac.be

Notes en ligne