Linguistique générale, questions de lexicographie et de syntaxe

Linguistique générale

Comment décrire une langue ? Maitrise-t-on jamais tout à fait une langue ? Les langues, au-delà de leur très grande diversité, présentent-elle des propriétés communes ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'acquièrent-elles ? Peut-on réduire leur apparente complexité ? Comment mes mots, mon discours produisent-ils du sens ? Voilà autant de questions auxquelles ce cours vise à répondre. Il constitue donc une introduction aux concepts de base et aux méthodes de la linguistique générale. Son objectif est ainsi double : il s'agit, d'une part, d'initier les étudiants aux questionnements fondamentaux sur la nature et la fonction du langage et des langues et, d'autre part, de les familiariser avec les outils d'analyse propres à la discipline.
Le cours se développe autour de 8 axes ou modules
1) Origines du langage et des langues
2) Objets et méthodes de la linguistique
3) Les propriétés universelles des langues
4) La structure des langues (I) - Phonétique et phonologie
5) La structure des langues (II) - Morphologie
6) La construction du sens (I) - sémantique du mot - de la phrase
7) La construction du sens (II) - la pragmatique
8) La langue, son usage et la société - Sociolinguistique

 

Questions de lexicographie et de syntaxe

1) Etude approfondie de concepts et de méthodes propres à la lexicologie (procédés de création des mots, sens des affixes, relations entre les termes, etc.);

2) Etude approfondie de particularités syntaxiques du français ;

3) Identification et correction des barbarismes et des solécismes ;

4) Identification des belgicismes ;

5) Maniement des principaux dictionnaires et des grammaires relatifs à la langue française; recherche sur les sites de langue française.
6) Rédaction avec contraintes : utilisation des temps du passé (indicatif passé simple, plus-que-parfait, futur du passé, etc.), du présent et du futur.    

Linguistique générale

L'étudiant sera capable :
- de mener une réflexion rigoureuse sur la nature du langage et le fonctionnement des langues;
- d'utiliser les outils d'analyse propres à la discipline et de les appliquer à des situations nouvelles;
- d'analyser un discours et de le décomposer en ses différentes unités linguistiques;
- d'expliquer le système de production des sons du français;
- d'analyser et de décrire les différents mécanismes qui permettent la production de sens;
- de saisir le rôle du contexte linguistique et de la situation extralinguistique et d'expliquer leur interaction.

 
  

Questions de lexicographie et de syntaxe

L'étudiant sera capable d'utiliser les dictionnaires et les ouvrages de grammaire adéquats en fonction des objectifs et des modalités de sa recherche.  L'étudiant sera capable d'identifier des maladresses, des faiblesses et des erreurs d'ordre lexicologique et syntaxique et de les corriger. L'étudiant sera capable de repérer les belgicismes et de donner leur équivalent en français standard.
Il sera également capable de rédiger un texte en produisant ou en évitant de produire des erreurs de langue (solécismes, barbarismes). Il sera capable d'écrire sur un thème donné en privilégiant un niveau de langue soutenu.     

Linguistique générale

Bonne connaissance de la langue française.

Questions de lexicographie et de syntaxe

Pas de prérequis particulier, mais une bonne maîtrise de la langue française est indispensable. 

Linguistique générale

Le cours alterne enseignement magistral, apprentissage par résolution de problèmes, résolution d'exercices et lecture de documents.

Linguistique générale

Enseignement présentiel. Les étudiants sont répartis en deux groupes afin de faciliter l'interaction et le dialogue. Les diapositives du cours ainsi que des documents / textes relatifs aux contenus sont mis à la disposition des étudiants sur la plateforme (myULg) de l'université dans les jours qui précèdent le cours proprement dit; leur lecture attentive permettra aux étudiants de préparer et de faciliter la discussion sur lesdits contenus. La participation des étudiants aux échanges lors du cours théorique ainsi que la préparation susmentionnée sont vivement souhaitées. Il est donc requis de la part des étudiants un certain investissement personnel en dehors des heures de cours en présentiel.
Cette année, dix (10) séances (1 heure) de travaux pratiques sont prévues; elles visent à aider les étudiants à s'approprier les contenus du cours théorique par la résolution d'exercices et l'utiisation des outils d'analyse propres à la discipline, appliqués à des situations nouvelles.
 

Questions de lexicographie et de syntaxe

Durée et période : 30 h au 1er quadrimestre. Horaire et lieu d'enseignement : La classe est divisée en deux groupes pour faciliter les échanges entre les étudiants et l'enseignant :
- groupe 1 : le lundi, de 8 à 10 h ; ULiège, site de la TI, rue de Pitteurs, L5, 2/7; - groupe 2 : le lundi, de 10 à 12 h ; ULiège, site de la TI, rue de Pitteurs, L5, 2/7. 
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage: Une partie du cours, sous la forme d'un enseignement ex cathedra, offre un éclairage théorique sur les concepts et les méthodes propres à la lexicologie, l'étude des particularités syntaxiques du français, les dictionnaires et les grammaires. Une place est faite à l'interaction entre l'enseignante et le groupe lors de la résolution des exercices consignés pour la plupart dans le syllabus. La participation des étudiants lors du cours théorique est indispensable, de même que la préparation à domicile des exercices. Il est donc requis de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours.    
En fonction de l'évolution de la situation sanitaire ou compte tenu des circonstances particulières dues à la Covid-19, le cours pourrait être, totalement ou partiellement, donné à distance. 

Linguistique générale

L'examen de juin aura lieu de préférence en présentiel (2 heures), selon les formes prévues dans l'engagement pédagogique, en prenant les mesures de distanciation physique requises. S'il doit être organisé en distanciel, il prendra la forme d'un examen oral (une question théorique - savoirs - et une question "pratique" - savoir-faire) d'une durée d'environ 20 minutes par étudiant.e.

Questions de lexicographie et de syntaxe

Le cours continuera à se donner en présentiel aux deux groupes du lundi matin. 
L'évaluation en présentiel sera privilégiée lors des diverses sessions, selon les modalités mentionnées. 


Si le contexte sanitaire le permet, lors des sessions de juin et de septembre, l'évaluation en présentiel sera privilégiée, selon les modalités expliquées dans l'EP (examen écrit).
En cas d'évaluation à distance, celle-ci se fera sur la plateforme Lifesize : 
https://call.lifesizecloud.com/1257554 
L'évaluation consistera en un examen écrit individuel. Elle sera menée en un seul jour. Les étudiants seront invités à se connecter sur Lifesize selon un horaire établi. Ils seront rassemblés  en petits groupes ou, si le nombre le permet, en grand groupe, pour que l'examen puisse se dérouler sous la surveillance de l'enseignante. La caméra devra être allumée et le micro, ouvert. 

Linguistique générale

- Plan du cours, diapositives, documents et exercices mis en ligne sur MyULiege.
- LECTURE OBLIGATOIRE : recueil de textes et documents mis en ligne sur MyULiege considéré comme support de cours et matière d'examen;
- LECTURES CONSEILLEES : les étudiants souhaitant compléter les notes de cours pourront utilement consulter les ouvrages suivants :
BOYSSON-BARDIES (B.), Le langage qu'est-ce que c'est?, Paris, Odile Jacob, 2003.
CALVET (L.-J.), Les Langues : quel avenir?, Paris, CNRS Éditions (coll. "Biblis"), 2017.
CHISS (J.-L.), FILLIOLET (J.), MAINGUENEAU (D.), Introduction à la linguistique française, Paris, Hachette, 2017.
DUCROT (O.), SCHAEFFER (J.-M.), Nouveau Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris, Seuil, 1995.
MOREAU (M.-L.), Sociolinguistique, Sprimont, Mardaga, 1997.
MOESCHLER (J.), ZUFFEREY (S.), Initiation à la linguistique française, Paris, Armand Colin, 2015.
SIOUFI (G.) et VAN RAEMDONCK (D.), 100 fiches pour comprendre la linguistique, Bréal, 2012.
SOUTET (O.), Linguistique, Paris, PUF, 1996.
YAGUELLO (Marina), Catalogue des idées reçues sur la langue, Paris, Seuil (coll. Points), 2015.
 

Questions de lexicographie et de syntaxe

NOTES DE COURS : - Notes de cours (théorie, exercices et examens des années précédentes).  - Textes et exercices distribués au cours.
- Un livre faisant partie de la matière d'examen : COLIGNON, J.-P., Pour ne plus faire de fautes d'orthographe. Paris, édi. de l'Opportun, Poche, s.d.

LECTURE CONSEILLEES : Une bibliographie est distribuée au cours. 
PRINCIPALES SOURCES DU TITULAIRE :  - BAVOUX, C. (dir.), Le français des dictionnaires : L'autre versant de la lexicographie française, Bruxelles, Duculot, 2008.  - BAL, W., DOPPAGNE, A., GOOSSE, A., HANSE, J., LENOBLE-PINSON, M., POHL, J., WARNANT, L.,Belgicismes. Inventaire des particularités lexicales du français en Belgique, Louvain-la-Neuve, Duculot, Paris, Conseil international de la langue française,1994.  - HANSE, J., BLAMPAIN, D., Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, Louvain-la-Neuve, De Boeck-Duculot, 2005. - PAVEAU, M.-A., ROSIER, L., La langue française: passions et polémiques, Paris, Vuibert, 2008.    

Linguistique générale

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen écrit organisé en janvier, en juin et en septembre sous forme de QCM et de questions ouvertes portant à la fois sur des savoirs (connaissance et compréhension des concepts de base et des méthodes de la linguistique) et des savoir-faire (maitrise des outils propres à la discipline dans les situations nouvelles proposées).

Questions de lexicographie et de syntaxe

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Janvier : examen écrit portant :
- sur une liste de paronymes et de termes sémantiquement proches susceptibles d'entraîner des erreurs de rédaction (liste publiée dans le syllabus);
- sur le livre de J.-P. Colignon (cf. lecture obligatoire disponible via Internet en fichier PDF ou en version papier);
- sur l'identification, dans un texte (ou des textes), et la correction des solécismes et des barbarismes;
- sur les exercices et les points théoriques vus au cours (procédés de création des mots, sens des affixes, identification des belgicismes, etc.); 
-une rédaction suivant des consignes (modes et temps verbaux requis, concordance des temps à respecter, etc.).
L'examen écrit peut contenir des QCM et des questions "ouvertes" impliquant des rédactions plus ou moins longues.
Juin : deuxième chance pour les étudiants qui n'ont pas obtenu au moins 10/20 en janvier (modalités et contenu identiques).
Si le contexte sanitaire le permet, lors des sessions de juin et de septembre, l'évaluation en présentiel sera privilégiée, selon les modalités expliquées dans l'EP (examen écrit).
En cas d'évaluation à distance, celle-ci se fera sur la plateforme Lifesize : 
https://call.lifesizecloud.com/1257554 
L'évaluation consistera en un examen écrit individuel. Elle sera menée en un seul jour. Les étudiants seront invités à se connecter sur Lifesize selon un horaire établi. Ils seront rassemblés  en petits groupes ou, si le nombre le permet, en grand groupe, pour que l'examen puisse se dérouler sous la surveillance de l'enseignante. La caméra devra être allumée et le micro, ouvert.
Septembre : examen écrit (modalités et contenu identiques).     
L'évolution de la situation sanitaire pourrait justifier des changements quant à la procédure d'évaluation des étudiants (examens écrits ou oraux en ligne). 

Questions de lexicographie et de syntaxe

Pas de stages.

Linguistique générale

Christophe Leveau : christophe.leveau@ulg.ac.be

Questions de lexicographie et de syntaxe

FANeven@uliege.be

Questions de lexicographie et de syntaxe

Notes de cours pour Questions de lexicographie et de syntaxe (2021-2022)
Notes

Ouvrages de référence et précisions au sujet de paires de mots
Ouvrages de référence et précisions au sujet de paires de mots