Durée
Partim 1 : Exercices et pratiques du jeu d'acteur : 20h Th
Partim 2 : Eclairage scénique : 10h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en information et communication | 5 crédits |
Enseignant
Partim 1 : Exercices et pratiques du jeu d'acteur : Alain Chevalier, Brice Ramakers
Partim 2 : Eclairage scénique : Nathalie Borlée
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Partim 1 : Exercices et pratiques du jeu d'acteur
Par un éventail d'exercices pratiques et de mise en jeu, notre cours vise à initier l'étudiant aux éléments essentiels du travail de l'acteur et du metteur en scène : travail sur le corps (voix, regard, mouvements), le mental (intelligence et émotion), l'espace (scénique et public, visuel et sonore) et le texte (texte, sous-texte, non-texte, forme et contenu).
L'Atelier propose à chacun d'explorer ses propres capacités de jeu et de développer des prises de conscience nouvelles qui lui permettent de vivre le plus sereinement et le plus efficacement possible sa présence sur plateau face au public. A la fin de l'atelier, les étudiants, répartis par groupe, doivent présenter le montage d'un spectacle court (quelques minutes), mais abouti, à partir d'un choix de textes proposés.
Chaque étudiant devra également rédiger un rapport sur l'atelier.
Partim 2 : Eclairage scénique
Le but du cours est de sensibiliser les étudiants au rôle tenu par l'éclairage dans un spectacle et comment le réaliser.
Après une brève introduction théorique, on passe rapidement à la découverte des outils disponibles: sources de lumière, gradateurs, pupitre de commande....
Les étudiants sont amenés à manipuler, installer, régler eux-mêmes ces différents outils.
Pour l'évaluation, les étudiants doivent écrire ensemble ou en groupe, une ou plusieurs petites scènes qu'ils devront ensuite mettre en lumière.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Partim 1 : Exercices et pratiques du jeu d'acteur
Les modalités d'évaluation (rapport écrit consituant en une réflexion personnelle alimentée par le travail lors des séances de cours) seront adaptées en cas d'absence d'un étudiant considérée comme trop importante que pour pouvoir témoigner d'une expérience vécue au sein de l'atelier (moins de 50% de présence aux séances). Il sera alors demandé à l'étudiant de rédiger un travail écrit sur base de documents fournis par l'enseignant.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Partim 1 : Exercices et pratiques du jeu d'acteur
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
L'évaluation consiste en la rédaction d'un rapport écrit qui devra constituer en une réflexion personnelle, alimentée par les séances de pratique théâtrale.
Un feed-back oral sur le travail écrit sera également organisé.