Durée
30h SEM
Nombre de crédits
| Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté des Sciences sociales) | 5 crédits |
Enseignant
Mélodie Dieudonné, Noémie Lambert, Gautier Pirotte, Marc Poncelet, Frieda Vandeninden
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La première séance sera consacrée à la présentation des différences formelles entre littérature scientifique et non-scientifique. La deuxième portera sur les courants en anthropologie du développement et plus spécifiquement sur l'analyse de discours. Toutes les autres séances seront basées sur des textes traitant de thématiques diverses dans le domaine du développement et dont nous discuterons en groupe afin de saisir les différences entre les types de publication.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est de familiariser les étudiant·es avec la lecture, la compréhension et l'analyse d'articles scientifiques, et de leur transmettre les outils leur permettant de distinguer littérature grise, littérature scientifique et non-scientifique dans le domaine du développement. Grâce à ces compétences, les étudiant·es seront capables d'adopter une posture critique lors de leurs lectures et pourront utiliser les textes de façon optimale lors de leurs travaux et recherches futurs. Au fil du cours, les lectures réalisées donneront également un aperçu de quelques domaines de recherche en développement.
Savoirs et compétences prérequis
Compétences de lecture en langue française
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les cours seront basés sur la lecture de textes. Deux textes seront envoyés à l'ensemble des étudiant·es avant chaque séance. Lors du cours, les étudiant·es devront soit présenter un texte en utilisant la grille de lecture présentée au premier cours, soit discuter le texte et sa présentation à partir d'une question commune également communiquée au premier cours. La participation de tou·tes est indispensable pour animer les séances.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le mode d'enseignement privilégié sera présentiel mais en cas d'impossibilité de se déplacer ou d'accéder à l'université, les échanges pourront avoir lieu en vidéoconférence (à l'horaire prévu pour le cours).
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si les mesures sanitaires l'exigent, l'enseignement basculera en mode distanciel.
Dans ce cas, les séances de cours se donneront en direct - et seront enregistrées - sur la plateforme collaborate (e-campus), selon les mêmes modalités que les cours en présentiel (présentation des textes, discussion, débats, etc.).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Tous les articles proposés seront à lire obligatoirement. Ils vous seront envoyés par mail avant chaque séance au format pdf.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Évaluation continue : les étudiant·es seront évalué·es pour leur présentation individuelle ainsi que pour leur participation aux discussions. Chaque étudiant·e devra faire la présentation d'un texte selon un calendrier fixé ensemble à l'avance. Chacun·e devra également lancer la discussion sur le texte au moins une fois. Ces discutants sont choisis lors du cours.
En cas de seconde session, l'évaluation consistera en une présentation orale individuelle de deux textes non vus précédemment.
Si nous devons passer à un enseignement à distance, le cours sera organisé en visioconférence et les mêmes modalités resteront d'application.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Première séance : le 23/09/2020 à 10h au B32 (fac de psycho) salle "dynamique des groupes"
Contacts
Mélodie Dieudonné: melodie.dieudonne@uliege.be
Noémie Lambert: n.lambert@uliege.be
Frieda Vandeninden: F.Vandeninden@uliege.be