Durée
40h Th, 10h AUTR
Nombre de crédits
| Master en sciences biomédicales, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Joëlle Collignon, Olivier Detry, Guy Jerusalem, Marie-Alice Meuwis, Olivier Peulen, Catherine Reenaers
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours intitulé « GIT from Bench to Bedside » est destiné à apporter aux étudiants en Sciences Biomédicales des notions concernant la recherche translationnelle dans le domaine du système digestif. Trois thématiques principales seront abordées : les maladies inflammatoires, l'oncologie digestive et la chirurgie du système digestif.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Compréhension de la littérature scientifique dans les domaines visés
- Connaissance des besoins scientifiques et médicaux dans les domaines concernés
- Connaissance de la réglementation liée à l'usage du matériel humain
Savoirs et compétences prérequis
- Notions de statistiques uni- et multivariées
- Elements of univariate and multivariate statistics
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les cours seront divisés en leçons magistrales, en ateliers et en périodes de travaux personnels.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Les cours sont organisés en amphithéatre
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Code jaune : Examen écrit en présentiel.
Code orange : Examen écrit à distance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Examen écrit pouvant comporter des questions ouvertes à réponse longue, questions ouvertes à réponse courte ou des questions à choix multiple.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Ouverture du cours avec un minimum de 3 inscrits
Contacts
Olivier Peulen
olivier.peulen@uliege.be