Durée
15h Th, 5h AUTR
Nombre de crédits
| Master en sciences biomédicales, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Différents sujets vont être abordés:
- Description et présentation des caractéristiques du cancer
- Introduction à l'instabilité génétique associée aux tumeurs
- Epigénétique et cancer
- Le micro-environnement de la tumeur
- L'hétérogénéité des tumeurs, transition éphitélio-mésenchymateuse
- Introduction aux modèles tumoraux précliniques
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Introduction des différentes caractéristiques communes à l'ensemble des cancers et de l'importance du micro-environnement pour la croissance tumorale.
Permettre aux étudiants d'acquérir suffisamment de connaissances de bases pour comprendre et réfléchir de manière critique vis-à-vis de la littérature scientifique, des tests expérimentaux et des tests cliniques.
Savoirs et compétences prérequis
La biologie moléculaire, les cascades de signalisation
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les cours seront donnés par des experts dans les domaines présentés.
Neuf cours seront donnés par A. Noël, Y. Habraken, C. Gilles, NE Sounni et D. Mottet. Le dernier cours pourra être consacré à une séance de questions/réponses.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
En présentiel tant que les conditions sanitaires le permettent, et/ou en ligne via la plateforme e-campus.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Enseignement;
Code jaune: en présentiel et simultanément en vidéo via la plateforme Blackbooard Collaborate.
Code orange : par vidéo via Blackboard Collaborate de préférence, présentiel possible
Code rouge : par vidéo via Blackboard Collaborate
L'évaluation de janvier sera menée conformément aux contraintes sanitaires
Scénario "session hybride"
En présentiel: examen écrit d'1h30 (questions ouvertes et questions à choix de réponses multiples)
Les questions seront rédigées en français et en anglais
Scénario "tout à distance"
A distance: via eCampus, examen écrit d'1h15 avec questions à réponses multiples
Les questions seront rédigées en français et en anglais
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le diaporama sera communiqué aux étudiants
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Un examen écrit (avec possibilité de répondre en anglais ou en français) pour évaluer les connaissances et la compréhension de la matière. Cet examen pourra comprendre des questions avec réponses courtes ou longues ou à choix multiples.
Les modalités des examens varieront en fonction des conditions sanitaires imposées à ce moment.
Code jaune: un examen écrit en présentiel sera privilégié dans le respect des conditions distantielles. Dans le caas contraire l'examen se tiendra à distance via la plateforme eCampus.
Code orange: l'examen écrit se tiendra à distance via la plateforme eCampus
Code rouge: l'examen écrit se triendra à distance via la plateforme eCampus
Stage(s)
Aucun
Remarques organisationnelles
Le cours se donnera en anglais. Exceptionnellement, si nécessaire, certaines explications supplémentaires pourront être communiquées en français.
Contacts
Agnès Noël courriel : agnes.noel@uliege.be Tél.: 04/366 25 69
Yvette Habraken courriel : yvette.habraken@uliege.be Tél.: 04/366 24 47
Nor Edinne Sounni courriel : nesounni@uliege.be
Christine Gilles couriel: cgilles@uliege.be
Denis Mottet couriel: dmottet@uliege.be